)стилистика)сөйлеу этикеті)шешендік өнер
Тіл мен қоғамның сабақтастығын дәлелдейтін негізгі теориялық қағида) Мәдени антропологиялық
Тіл мен сөйлеу процесін жіктей оқыту, оқушының дұрыс сөйлей білуіне көңіл бөлу:Тіл ерекшеліктері;Тіл дамыту;Тіл ұстарту;
Тіл мен тіл тұтынушы байланысының көрінісі:Тіл және сөйлесім
Тіл сабағына байланысты оқу жұмыстарын ұйымдастырудың негізгі түрі:Сынып сабағы.
Тіл сабақтарының мазмұны)фонетика, морфология, синтаксис) синтаксис, фонетика) морфология, синтаксис
Тіл тағылымы» атты еңбектің авторы: А.Байтұрсынұлы
Тіл ұзарту жұмыстарына байланысты әдістемеде көрсетіледі:) Лексикалық материалдарды сұрыптау) Тіл дамыту жұмысының жүйесін анықтау) Жазба тіл мен ауызекі сөйлеу, байланыстырып сөйлеу әдістемесі
Тіл үйренушіге белгілі бір мамандықтың саласына байланысты сөйлесудің үлгілерін, мамандыққа қатысты сөздерді, тілдік қолданыстарды, терминдерді үйрететін тілдесім түріA)+кәсіби тілдесім
Тілдегі сөздердің тұтас жиынтығы:Сөздік құрам.Лексика.Сөз байлығы.
Тілдегі сөздердің тұтас жиынтығын тiл ғылымында не деп атайды?лексика
Тілдерді оқыту әдістемесінде сатылы деңгей бағыты қай кезде пайда болды:2006
Тілдесім» терминін қазақ тіл біліміне енгізген ғалым+Ф.Оразбаева
Тілді жоғары мектепте оқыту . байланысты:Психология, педагогикамен.
Тілді меңгертуде оқушыларға қойылатын талаптар:тілдік единицалар, олардың мағынасы мен қызметін білу,тілдің мағынасы мен қызметін білу,теориялық ұғымдармен олардың қызметін білу
Тілді оқыту проблемасына байланысты қатысымдық әдіс туралы мәселені арнайы қарастырған орыс ғалымы)Е.И. Пассов
Тілді оқыту процесінің қажеті, құрамды бөлігі: Жаттығу.
Тілді оқытудың мақсаты:) әлемдік тілдерді меңгерту) ойлау қабілетін дамыту) сөйлеуге үйрету
Тілді өте аз уақыт ішінде үйрететін әдіс:интенсивті
Тілді семантикалық-конгитивтік талдау әдісін ұсынған ғалым:
Достарыңызбен бөлісу: |