472 бұйрығы бойынша жасалған Қмж келесі бетте


Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету»



бет58/58
Дата23.12.2021
өлшемі1.03 Mb.
#147068
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   58
Байланысты:
География 2-тоқсан 11-сынып ЖМБ (1)
Силл соц 21-22 Омарова, Презентация , парсы 4, Тауық етінен котлет өнд цехты жобалау Т,А, sor-soch-6-klass, sor-soch-6-klass, sor-soch-6-klass, sor-soch-6-klass, 1 сынып кмж
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

31 мин.


Топтық жұмыс (оқушылардың өзіндік жұмысы)

Жұмыс барысы:

1. 3-4 оқушыдан топқа бөлінеді.

2. Топта өз қалауынша жұмыс тақырыбын таңдайды (жасырын қағаз арқылы)



1-топ - «Зерттеу пәні және геоэкология өзектілігі».

2-топ - «Геосфераның ластануы».

3-топ - «Геоэкологиялық аудандастыру».

4-топ - «Геоэкологиядағы антропогендік түрткіжайттар».

5-топ - «Жаһандық экологиялық мәселелер».

6-топ - «Экологиялық қазіргі заманғы технологиялар».

7-топ - «Қазақстанның экологиялық мәселелері».

3. Іс-әрекеттер реттілігі:

- алған тақырып мазмұнын ашу:

- негізгі түсінігін, олардың мәнін, жіктелуін, сол немесе басқа құбылыстардың қалыптасу механизмін бөлу;

-таңдаған тақырып бойынша ақпараттың басқа түрлері, оларды толық ашу.

Ұсыныстар: кескін ақпаратының графикалық әдістерін қолданыңыз. Таңдаған тақырып бойынша таныстырылымды постерге дайындау.

Дайын жұмыстар ілінеді. Әрбір топ постерді қарай отырып, толықтыруы керек (топтар бір бағытта бірінен соң бірі қозғалады).

Әр топ өзінің постерін алып, толықтырылған мәліметтерді оқып біледі.

4. Сынып алдында өз жұмыстарын қорғау. Таныстырылым біріншіден бастап, ретімен жүреді.

Топтар басқа топ жұмысын бағалайды және топпен жұмысына өзіндік баға береді.

Бағалау қағазы

Топ №


Мазмұны

(тақы


рыпты толығымен ашады)

Ақпаратты көзбен шолу

(берілген ақпаратты қаншалықты графикалық органайзер көрсетеді)



Сөз сөйлеу шебер

лігі



Бар

лығы


Өзара бағалау

1













2













3













4













5













6













7













Өзіндік бағалау















Бағалау 3 баллдық жүйемен жүргізіледі:

3 балл – тақырыпты толығымен ашты;

2 балл – тақырыпты ашуы толық емес;

1 балл – тақырып ашуы нашар, көп толықтырулар болды.

0 балл – тақырып ашылмады.


ҚБ. Мұғалім+оқушы.

«Екі жұлдыз - бір тілек» әдісі

Дескриптор:

- Зерттеу әдістерін қолданады.

- Ақпараттың түрлері мен типін салыстырады.

- Сарамандық іс-әрекетте алынған нәтижені талдайды, өңдейді (синтез).

- Бағалайды және қорытындылайды.




Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.


«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.



Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.

- бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- маған ерекше ұнағаны.....

- сабақтан соң маған........келді

- бүгін маған..........сәті түсті.

- қызықты болғаны.....

- ......қиындық тудырды.

- менің түсінгенім.....

- енді мен......аламын.



Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!

Жақсы!


Талпын!
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   58




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
сәйкес оқыту
Қазақстан республикасы
оқыту мақсаттары
білім беретін
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
республикасы білім
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
қызмет стандарты
арналған жиынтық
болып табылады
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
жалпы білім
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
пәнінен тоқсанға
нтізбелік тақырыптық
Әдістемелік кешені
Инклюзивті білім
республикасының білім
туралы жалпы
білім берудің
Қазақстанның қазіргі
туралы хабарландыру
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
пайда болуы