4 дәріс Қазақ тілін оқыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысы. Тіл білімімен байланысы

Лекция №7. Мектептегі қазақ тілі пәнінің мазмұны

жүктеу/скачать 33.74 Kb.

бет	5/10
Дата	20.01.2023
өлшемі	33.74 Kb.
	#417531

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Байланысты:
d444546ee771799375d77e62bdfa7636bca4ac7c (1)
Сабақ жоспары 6А, Исламбек Реферат

Лекция №7.
Мектептегі қазақ тілі пәнінің мазмұны.
Оқушы мектепте тілді оқу нәтижесінде тілдің өзі туралы, оның грамматикалық құрылымы мен сөздік құрамы жөнінде, тілдің дамуы, жетілуі заңдары мен тарихы жөнінде маглұматгардың белгілі бір жиынтыгын білуге тиіс. Тілдің қогам өміріндегі, адамның өндірістік ісіндегі рөлінен хабардар болу керек. Әдеби тілдің ауызша және жазбаша тұрін әр тұрлі жагдайда практика жүзінде пайдалана білуге, оның айтылу, лексикалық және грамматикалық нормаларын игеруге, сауатты жазуга дагдылануга (емлелік, пунктуациалық және стилдік жағынан), әсерлі сөйлеуге, мәнерлеп оқуға және іс қағаздары тіліне дағдылануға тиіс.
Қазақ тілі пәнінің мазмұнына - білім, дагды және іскерлік енеді. Бұлар оқулық пен бағдарламада айқын көрсетілген.
Білім - жалпы алганда сыртқы дүниенің сәулесі, объективті шындықтың тілдік формадагы идеялық қайта көрінісі ретінде сипатталады.
Білім теориялық және эмпирикалық болып екіге бөлінеді.
Теориялық білім - заттар мен құбылыстардың мәнін білдіреді, олардың ерекшеліктерін, ішкі байланыстары мен қарым-қатынастарын анықтайды. Теориялық білім дегеніміз жинақталған ұғым. Ол теориялық заңдар, заңдылықтар, себеп-салдарлық байланыстар, ұғымдар тұрінде беріледі.
Эмпирикалық білім - объектілер мен құбылыстардың сыртқы ерекшеліктерін білдіреді, бұган түсініктер мен фактілер жатады.
Мектептегі ана тілі пәнінің ғылыми дәрежесінің жоғары болуы теориялық білімдердің артуынан байқалады. Ана тілі пәнінің барлық курстарында жалпы ұгымдар (тіл дыбыстары, сөздің лексикалық құралы мен магыналары, грамматикалық ұгымдар) себеп-салдарлық байланыстар (сөз-сөз формасы, сөз тіркесі-сөйлем) басты орын алады.
Ұғымдар - дүниенің ойлаудағы сәулелену формаларының бірі. Ұғымдардың пайда болуы - абстракт ойлаудың нәтижесі.
Ұғымдардың екі тұрі болады: жалпы ұғым және жекелік ұғым.
Жалпы ұғым - жекелеген заттар не құбылыстар емес, біртектес заттар мен құбылыстардың түтас бөлігі. Олар бір ғана атаулармен беріледі. Мысалы, дыбыс, фонема, сөз мағынасы, қосымша, жалғау, жүрнақ, свз тіркесі т.б. Жалпы ұғымдардың анықтамасында барлық объектілерге тән негізгі белгілер ашылады. Жалпы ұғымдар ана тілі пәнінің негізін қалайды.

жүктеу/скачать 33.74 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10