4 -тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырма «Тұқымқуалау мен өзгергіштік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Loading...


бет4/4
Дата04.05.2021
өлшемі251.01 Kb.
1   2   3   4
Өздігінен тозаңдану

Айқас тозаңдану









  1. Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызынсипаттаңыз.






  1. Төмендегі ағзалардың даму түрлерінажыратыңыз.







а

b

Бағалау критерийі

Тапсырма



Дескриптор

Балл

Білім алушы

Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбею тәсілдерін салыстырады

1

қырықжапырақтың тіршілік

айналымын сипаттайды;



1

суреттен қырықжапырақтың

гаметофит кезеңін анықтайды;



1

суреттен қырықжапырақтың

спорофит кезеңін анықтайды;



1

қырықжапырақтың ұрықтану

ерекшелігін анықтайды;



1

Өздігінен және айқас тозаңданудың артықшылықтарын сипаттайды

2

суреттен айқас тозаңданудың түрін анықтайды;

1

суреттен өздігінен тозаңданудың

түрін анықтайды;



1

өздігінен тозаңданатын өсімдіктердің ерекшеліктерін

сипаттайды;



1

айқас тозаңданатын өсімдіктердің

ерекшеліктерін сипаттайды;



1

Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын түсіндіреді

3

гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын түсіндіреді;

1

Жануарлардағы тура және түрленіп даму типтерін

ажыратады



4

тура даму түрін анықтайды;

1

түрленіп даму түрін анықтайды.

1

Барлығы

11

«Көбею. Өсу және даму» бөлімі бойынша

жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушыныңаты-жөні:


Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орташа

Жоғары

Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбею тәсілдерін салыстырады

Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбею тәсілдерін салыстыруда қиналады

Қырықжапырақ мысалында өсімдіктердің тіршілік айналымын сипаттауда / жыныссыз / жынысты ұрпағын/ ұрықтану жүретін құрылымды анықтауда қателіктер жібереді

Өсімдіктердің жынысты және жыныссыз көбею тәсілдерін дұрыс салыстырады

Өздігінен және айқас тозаңданудың артықшылықтарын сипаттайды

Өздігінен және айқас тозаңдануды, өздігінен жәнеайқас тозаңданатын өсімдіктерге тән ерекшеліктерін сипаттауда қиналады

Өздігінен / айқас тозаңданудың түрін анықтауда / өздігінен / айқас тозаңданатын өсімдіктерге тән ерекшеліктерін сипаттауда қателіктер жібереді

Өздігінен және айқас тозаңдануды, өздігінен және айқас тозаңданатын өсімдіктерге тән ерекшеліктерін дұрыс сипаттайды

Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын түсіндіреді

Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын түсіндіруде қиналады

Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын түсіндіруде қателіктер жібереді

Гүлді өсімдіктердегі қосарлы ұрықтанудың маңызын дұрыс түсіндіреді

Жануарлардағы тура және түрленіп даму типтерін ажыратады

Жануарлардағы тура және түрленіп даму типтерін салыстыруда қиналады

Тура / түрленіп даму түрлерін анықтауда қателіктер жібереді

Жануарлардағы тура және түрленіп даму типтерін дұрыс салыстырады

41

«Микробиология және биотехнология» бөлімі бойынша жиынтық бағалау




Оқу мақсаты

        1. Бактериялар формаларының әртүрлілігінсипаттау

        2. Ірімшік және йогурт өндірісін зерттеу

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Бактерия формаларын анықтайды

  • Ірімшік және йогурт өндірісінзерделейді

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Жоғарғы деңгей дағдылары



Орындау уақыты

15 минут

Тапсырма







  1. (a) Микробиология ғылымы ненізерттейді?

    1. Жануарлардың тіршілікәрекетін.

    2. Қарапайымдардың тіршілік әрекетін.

    3. Жай көзге көрінбейтін ағзалардың тіршілікәрекетін.

    4. Өсімдіктердің тіршілікәрекетін.

(b) Төмендегі суреттерден бактериялардың формаларын анықтаңыз.

























  1. Суретте йогурт дайындау үдерісібейнеленген.

(а) Суретті пайдаланып, йогурт дайындау үдерісін сипаттаңыз.

(b) Йогурт әзірлеу кезінде сүттің температурасы 42oC болғанда ғана ұйытқыны қосады,неліктен?

(с) Ұйытқы араласқан қоспаны бөлме температурасында бір тәулікке қалдырады.

Неліктен қоспаны тоңазытқышқа қалдыруға болмайды?

Бағалау критерийі

Тапсырма



Дескриптор

Балл

Білім алушы

Бактерия формаларын

анықтайды



1

микробиология ғылымының зерттеу

объектілерін анықтайды;



1

суреттегі бактерия формаларын

анықтайды;



1

Ірімшік жәнейогурт

өндірісінзерделейді



2

йогурт дайындау кезіндегі кезеңдерді

сипаттайды;



1

үшінші кезеңнің себебін түсіндіреді;

1

төртінші кезеңнің себебін түсіндіреді.

1

Барлығы

5

«Микробиология және биотехнология» бөлімі бойынша

жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушыныңаты-жөні

Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орташа

Жоғары

Бактерия формаларын анықтайды

Бактерия формаларын анықтауда қиналады

Микробиология ғылымының зерттеу объектілерін анықтауда / бактериялар формаларының әртүрлілігін сипаттауда қателеседі

Бактерия формаларын анықтайды

Ірімшік және йогурт өндірісін зерделейді

Ірімшік және йогурт өндірісін зерделеуде қиналады

Ірімшік және йогурт өндірісін сипаттауда/ үшінші / төртінші кезеңін түсіндіруде қателіктер жібереді

Ірімшік және йогурт өндірісін зерделейді









Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
ғылым министрлігі
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
тоқсан бойынша
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
туралы хабарландыру
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
арналған жиынтық
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақстан республикасының
республикасы білім
білім беретін
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
Қазақстан тарихы
арналған әдістемелік
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
Қазақ әдебиеті
мерзімді жоспар
Мектепке дейінгі
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
әдістемелік кешені
оқыту әдістемесі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
пәнінен тоқсан
мамандығы бойынша
болып табылады

Loading...