2тоқсан Қысқа мерзімді жоспар Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары : Ж. Ханділлә



Дата07.09.2017
өлшемі36.51 Kb.
2тоқсан Қысқа мерзімді жоспар Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары : Ж.Ханділлә

Пән мұғалімі

Г. Раисова

ПӘНІ

География

Сыныбы

8«а»


МЕРЗІМІ

09.12.16ж

Тақырыбы: Қазақстанның ішкі сулары

Табыс критерийі

7 модульдің қолданылуы

SMART МАҚСАТЫ




Оқушыларға Қазақстанның ішкі суы ,жер бедері мен климат ерекшеліктеріне байланысты екенін айта отырып, «өзен режимі», «Солтүстік мұзды мұхит алабы», «Ішкі тұйық су алабы» ұғымдарын түсіндіру .Өзен ,көл суының ластанудан қорғау және суын тиімді пайдалану туралы түсінік беру.




Күтілетін нәтиже

1.Барлығы: Экологиялық білім ала отырып, жас ұрпақ туған жеріміздің су ресурстарын ұқыпты пайдалануға, қорғай білуге дағдыланады.


2.Көпшілігі: Сабақта өз ойларын нақты, дәл жеткізе білуге, салыстыра білуге өзен,көлдерді қорғауғадағдыланады.


3.Кейбірі: Ғылыми жұмыс жаза алады.



Уақыты

Кезеңдері

Қолданылған модульдер

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Оқу дағдылары

ресурстар

бағалау

3

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдеседі ,түгелденеді.

Қазақстанның Тәуелсіздігіне 25 жыл толуына орай видио ролик .



Сәлемдеседі . Видиороликті көріп, оқушылар өз ойларында қосады.

Ынтымақтасу

суреттер

Криттериялды бағалау.

5

Білу: Қызығушылықты ояту

4.АКТ

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.




Гипотезалық сұрақ қойылады.

Дүние жүзінің көп бөлігін неге су алып жатыр? (оқушылар ойы). Гидросфераның 96,5% неге тиесілі, ал қалғаны ненің үлесінде?




1. Жеке дара жұмыс Оқушылар берілген тапсырманы орындап, өз ойларын ашық айтып, сыни тұрғыдан ойлана отырып жауап беруге тырысады.

Гидросфера дегеніміз су қабығы. Гидросфераның 96,5% мұхиттар мен теңіздер үлесінде, ал қалған бөлігі құрлықта, яғни ішкі сулар.




ізденушілік

Интер тақта . Венн диаграммасы

Өзін-өзі бағалайды.

15

Түсіну:

Мағынаны тану


1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

1.тапсырма:Қазақстанның ішкі сулары видиоресурс

2.тапсырма: Жаңа тақырыппен танысуға «Losi» әдісімен тапсырма береді.

А)«Қара,оқып шық,жаз»әдісімен жеке тапсырмаретінде тақырыппен танысу беріледі.

Ә) Тақырыппен танысып болған соң топтық жұмыс: Оқушылар

4-топқа бөліне отырып жұмыс жасауға әрекеттенеді.

1топ: Каспий

2топ: Балқаш

3топ: Арал

4топ: Алакөлдерге географиялық сипаттама бер.

Глоссарий: бүгінгі сабақта кездескен жаңа ұғымдар мен терминдерді анықтайды



1.Оқушылар«Losi»әдісімен постер қорғайды , диалогқа түседі., бүгінгі сабақтың негізгі түйінді идеясын айтып қорытындылайды, дәптерге орындайды.

2.Топтық жұмыс: оқушылар «Қара,оқып шық,жаз»әдісі

мен оқулытан оқи отырып,постерге берілген тапсырмаларды тортасып отырып сипаттама береді.
3.Жеке ғылыми жұмыс .Экологиясына сипаттама береді.


Өзін-өзін реттеу

Постер, маркер

1 баллдық жүйе

4

Қолдану:

6. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты оқыту және оқу.



«Жадыңда сақта»

Кескін картамен жұмыс:

Кескін картамен жұмыс жасайды.
Қазақстанның өзен көлдерін түсіреді.

қаазақстанның ішкі сулары


Атлас карта

3 баллдық жүйе

5

Талдау

2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету



Көлдердің алаптары мен құятын өзендерін талда


Өзен алаптарын талдайды.

Сыни тұрғыдан ойлау.

Акт

2 баллдық жүйе

2

Сергіту сәті

«тәуелсіздік»сөзіне сөзжұмбақ

Сөз жұмбақ шешу.
















1

3

7

5

Жинақтау

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту



Жыйынтық сұраққа жауап бер.

Жылдық ағын,өзен эрозиясы,аллювий,терраса,қатты ағын ұғымдарын анықтап жаз



«Кім жылдам» ойыны

Термин сөздерге анықтама береді



Жеке жұмыс

6. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты оқыту және оқу.



Кестемен жұмыс.


2 баллдық жүйе

3

Сумативті бағалау. 3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,

Қорытынды бағасын шығарады.

Өз-өздерін бағалап қорытынды баға шығарады.

Өзін –өзі реттеу.

Бағалау критерийі

Сумативті бағалау.

3

Рефлексия


Не сәтті өтті?

Не сәтсіз өтті?

Нені дамытар еді?


Стикерге жазып ,флипчартка іледі.

қызығушылық

флипчарт




Сандық диктант

1.Лабрадор түбегін қай шығанақтың суы шайып жатады?

2.Колорадо өзені қай шығанаққа құяды?

3.Қай шығанақты теңізшілер «мұзды қапшық»деп атайды?

4.Флорида түбегін қай шығанақтың суы шайып жатыр?

5.Қай шығанақты бейнелі түрде «ыстық бақыр» дейді?

6.Қай шығанақ Тынық мұхиттың бір бөлігі болып табылады?

7.Қай шығанақтан шығысқа қарай Лабрадор түбегі жатыр?

8.Жылы ағыс қай шығанақтан басталады?

9.Куба аралын қай шығанақтың суы шайып жатады?



Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Сабақ 6-шы сыныптар Сабақтың тақырыбы Ақпарат. Ақпараттардың алуан түрлігі және оларды өңдеудің тәсілдері Сілтеме
attachment -> Сабақтың тақырыбы: Операциялық жүйені басқарудың негізгі тәсілдері және объектілері
attachment -> Жаңа сабақты түсіндіру 28. 11. 12 Сабақтың тақырыбы: Жанатын пайдалы қазбалар. Мағынасын аш
attachment -> Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерді көбейту Сабақтың мақсаты
attachment -> 5 сыныпқа арналған тақырыптар бойынша тесттер
attachment -> Практикумы Тақырыбы: «Тұрақты сөз тіркестерінің түрлері»


Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар