2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы


Әдебиеттер: 1,4,5,6 Тақырып 21



бет7/8
Дата09.09.2017
өлшемі0.88 Mb.
#19818
1   2   3   4   5   6   7   8

Әдебиеттер: 1,4,5,6

Тақырып 21: М. Әуезов «Бәйбіше-тоқал», «Қаракөз»» драмалары

ОжСӨЖ мақсаты: . М. Әуезов «Бәйбіше-тоқал», «Қаракөз»» драмаларын талдау

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

М. Әуезов «Бәйбіше-тоқал», «Қаракөз»» драмалары бойынша сұрақтар қою



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 1,4,5,6

Тақырып 22 С. Мұқанов «Сұлушаш», «Жұмаштың өлімі», «Балбөпе» поэмалары
ОжСӨЖ мақсаты: С. Мұқанов шығармашылығын талдау

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

С. Мұқанов шығарамаларының көркемдік ерекшелігі

Ақын поэмалары.

Ақын поэмаларындағы лирикалық сарын, азаматтық-әлеуметтік тыныс, тарихи арна.



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 1,4,5,6

Тақырып 23: : С. Мұқанов «Менің мектептерім»

ОжСӨЖ мақсаты: : С. Мұқанов «Менің мектептерім» меуарлық шығармасымен таныстыру, талдау

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

: С. Мұқанов «Менің мектептерім» меуарлық шығармасы бойынша сұрақтар қою



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 1,4,5,6

Тақырып 24: Теміртас» повесі, тақырыбы, идеясы

ОжСӨЖ мақсаты: с. Мұқановтың Теміртас» повесі, тақырыбы, идеясын айқындау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

«Теміртас» повесіндегі кейіпкерлерге мінездеме жазу



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 25: : Ғ. Мүсірепов «Тулаған толқында» повесі

ОжСӨЖ мақсаты: : Ғ. Мүсірепов «Тулаған толқында» повесінң көркемдік ерекшелігін талдау.

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

: Ғ. Мүсірепов «Тулаған толқында» повесі

: Ғ. Мүсірепов «Тулаған толқында» повесі көркемдік поэтикасы

Әдістемелік нұсқаулық:


  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Тақырып 26: Ғ. Мүсірепов «Қозы Көрпеш-Баян сұлу», «Қыз жібек» драмалары

ОжСӨЖ мақсаты: Ғ. Мүсірепов «Қозы Көрпеш-Баян сұлу», «Қыз жібек» драмаларын талдау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Драмадағы образдар жүйесі

Драмадағы тартыс

Әдістемелік нұсқаулық:


  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 27: «Ананың анасы», «ананың арашасы», «Ашынған ана» т.б. әңгімелері

ОжСӨЖ мақсаты: .қазақ әйелінің, анасының бейнесін айқындау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

«Ананың анасы», «ананың арашасы», «Ашынған ана» т.б. әңгімелері бойынша сұрақтар қою



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 28: : Ғ.Мұстафин «Қан», «Қашқын» шығармалары

ОжСӨЖ мақсаты: : Ғ.Мұстафин «Қан», «Қашқын» шығармаларын талдау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

: Ғ.Мұстафин прозасы

Роман, повесть жанрындағы ізденістер

«Қан», «Қашқын» шығармалары көркемдік ерекшелігі.

Әдістемелік нұсқаулық:


  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 29: «Өмір не өлім» романы тақырыбы

ОжСӨЖ мақсаты: «Өмір не өлім» романы тақырыбы талдау жасау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар: «Өмір не өлім» романы тақырыбы бойынша сұрақтар қою

Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 30: . Мұстафин «Кек» шығармасы.

ОжСӨЖ мақсаты. Мұстафин «Кек» шығармасының көркемдік поэтикаын талдау.

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

. Мұстафин «Кек» шығармасы бойынша сұрақтар қою

Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 31: «Москва», «Ваку» өлеңдері

ОжСӨЖ мақсаты: «Москва», «Ваку» өлеңдерін талдау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

«Москва», «Ваку» өлеңдерін жаттау, сұарқтар қою



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып32: : Ғ. Орманов «Алынған қамал» поэмасы

.ОжСӨЖ мақсаты: Ғ. Орманов «Алынған қамал» поэмасына талдау жасау



Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Ғ. Орманов «Алынған қамал» поэмасындағы кейіпкерлерге мінездеме жазу



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 33: : Т. Жароков «Мұз тұтқыны» поэмасы

ОжСӨЖ мақсаты: Т. Жароков «Мұз тұтқыны» поэмасының ерекшелігін талдау.

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Т. Жароков поэмалары

Поэмаларының көркемдік ерекшеліктері

Әдістемелік нұсқаулық:


  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 34: Ә. Тәжібаев өлеңдері, тақырыптық, көркемдік ерекшеліктері

ОжСӨЖ мақсаты: Ә. Тәжібаев шығармаларының көркемдік ерекшелігін талдау.

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Ә. Тәжібаев шығармаларының көркемдік ерекшелігі.



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 35: А. Тоқмағамбетов өлеңдері, тақырыптық, көркемдік ерекшеліктері

ОжСӨЖ мақсаты: Орыс А. Тоқмағамбетов өлеңдері, тақырыптық, көркемдік ерекшеліктері

ерекшеліктерін талдау



Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

А. Тоқмағамбетов өлеңдері, тақырыптық, көркемдік ерекшеліктер қандай?

1-2 өлеңін жаттау.



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 36: Ә. Тәжібаев «Құтқару», А. Тоқмағамбетов «Уборщица» поэмалары.

ОжСӨЖ мақсаты: Ә. Тәжібаев «Құтқару», А. Тоқмағамбетов «Уборщица» поэмаларының көркемдік ерекшеліктері

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Ә. Тәжібаев «Құтқару», А. Тоқмағамбетов «Уборщица» поэмаларындағы кейіпкерлерге мінездеме беру



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 37: «Күланда», «Досыма хат» поэмалары

ОжСӨЖ мақсаты: «Күланда», «Досыма хат» поэмалары талдау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

«Күланда» поэмасының көркемдік ерекшелігі, поэтикалық эстетикасы

«Досыма хат» поэмасының көркемдік ерекшелігі, поэтикалық эстетикасы

Әдістемелік нұсқаулық:


  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту.

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, сұлбалар мен кестелерді құруға, материалдарды жүйелендіруге дағдыны қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 38: Күзетте» поэмасы

ОжСӨЖ мақсаты: Күзетте» поэмасын талдау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Күзетте» поэмасы бойынша сұрақтар қою

Үзінді жаттау

Әдістемелік нұсқаулық:


  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 39: : Ж. Саин және Қ. Аманжолв өлеңдері

ОжСӨЖ мақсаты: : Ж. Саин және Қ. Аманжолв өлеңдерін талдау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Поэзия жанрындағы көркемдік ізденістер

Өлең өрнегігің көркемдік поэтикасы

Әдістемелік нұсқаулық:


  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 40: Ж. Шанин «Арқалық батыр» трагедиясы

ОжСӨЖ мақсаты: 1960-2000 жылдар әдебиетіндегі драма жанрындағы соны ізденістерді айқындау, талдау нәтижесінде ой қорыту

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Драма жанрындағы көркемдік ізденістер

Драманың көркемдік поэтикасы

Қазақ драмасы және ұлттық театр



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 41: «Бәрінен де сен қымбат», «Бір дауыспен» т.б. өлеңдері

ОжСӨЖ мақсаты: «Бәрінен де сен қымбат», «Бір дауыспен» т.б. өлеңдерін талдау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

«Бәрінен де сен қымбат», «Бір дауыспен» т.б. өлеңдерін жаттау

«Бәрінен де сен қымбат», «Бір дауыспен» т.б. өлеңдерінің көркемдік ерекшеліктері

Әдістемелік нұсқаулық:


  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 42«Тартыс», «Шахта» пьесалары

ОжСӨЖ мақсаты: Тартыс», «Шахта» пьесаларын талдау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Драма жанрындағы көркемдік ізденістер

Драманың көркемдік поэтикасы

Қазақ драмасы және ұлттық театр



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 43: Қ. Бекхожин «Ақсақ құлан», Қ. Жұмалиев «Ерғожа мен Егізбай» поэмалары

ОжСӨЖ мақсаты: Қ. Бекхожин «Ақсақ құлан», Қ. Жұмалиев «Ерғожа мен Егізбай» поэмаларын талдау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Қ. Бекхожин «Ақсақ құлан», Қ. Жұмалиев «Ерғожа мен Егізбай» поэмаларындағы образдар жүйесі



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: 2,1,9,8

Тақырып 44: С. Шәріпов «Бекболат» повесі, М. Дәулетбеков «Қызылжар» романы

ОжСӨЖ мақсаты: С. Шәріпов «Бекболат» повесі, М. Дәулетбеков «Қызылжар» романын талдау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Пән бойынша тест сұрақтары



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және қорыту

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: Барлық әдебиеттер тізімі

Тақырып 45: : С. Шәріпов, Ғ. Сланов, М. Дәулетбеков шығармашылығының қазақ әдебиетіндегі алатын орны

ОжСӨЖ мақсаты: С. Шәріпов «Бекболат» повесі, М. Дәулетбеков «Қызылжар» романын талдау

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Пән бойынша тест сұрақтары



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және қорыту

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: Барлық әдебиеттер тізімі

8.

9.Студенттердің өзіндік жұмысына арналған материалдар: үйге берілген тапсырмалардың мәтіні, әр бір тақырып бойынша өзін-өзі тексеру материалдары, реферат т.б. үй жұмыстары бойынша тапсырмалар, әдебиет тізімі және арналған уақыт көлемі.

Студенттердің өзіндік жұмыстарына арналған материалдар

Үй тапсырмалары:

        1. 1917-1940 жж. қазақ прозасының көркемдік ерекшелігі (1960-2000)

1917-1940 жж. қ прозасының көтерген тақырыптары

        1. Қазақ прозасының көркемдік ерекшеліктері

        2. 1917-1940 жж. қазақ поэзиясы

        3. 1917-1940 жж. қазақ поэзиясының көрнекті өкілдері

        4. Қазақ поэзиясының проблематикасы мен поэтикасы

        5. Дәуір шындығы мен көркемдік шындықтың арақатынасы

        6. қазақ драматургиясы (1917-1940) және ұлттық театр

1917-1940 қазақ драматургиясыныңжанрлық сипаты, поэтикасы

Студенттер білімін тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары:

1-7 аптада өткен материалдар бойынша сұрақтар:

1917 -1920 жылдардағы тарихи оқиғалар

1917 -1920 жылдардағы қазақ поэзиясы

1917-1940 жылдардағы қазақ прозасы және драматургиясы

С. Сейфуллин прозасы және «Тар жол, тайғақ кешу» романы

Б. Майлин шығармашылығы

І. Жансүгіров «Жолдастар романы

Ж. Жабаев поэзиясы

М. Әуезов драмалары

8-15 аптада өткен материалдар бойынша сұрақтар:

С. Мұқанов прозасы және «Адасқандар», «Ботагөз» романы

Ғ. Мүсіреповтың ана тақырыбындағы шығармалары

Ғ. Мұстафин шығармашылығы.

Т. Жароков шығармашылығындағы көркемдік ізденістер.

Ә. Тәжібаев және А. Тоқмағамбетов шығармашылығфы

Ж. Саин және Қ. Аманжолов шығармашылығы

Ж. Шанин драматургиясы

Ғ. Сланов «Дөң басқан романы. Семестрлік қайталау

Реферат тақырыптары:

С. Сейфуллин лирикаларындағы көркемдік

С. Сейфуллин «Тар жол, тайғақ кешу» романының көркемдік ерекшелігі

С. Сейфуллин драмматургиясы

Ә. Тәжібаев өлеңдеріндегі автордың өз бейнесі

М. Әуезов – қазақ әдебиетінің классигі

М. Әуезовтің ғылыми-зерттеу еңбектері

С. Мұқановтың ғылыми-зерттеу еңбектері

И. Байзақов өлеңдерінің жанрлық ерекшелігі

Ғ. Мүсіреповтің көркемдік әлемі



Курстық жұмыс тақырыптары:

1. С.Сейфуллинннің драматургиясы

2. Сәкеннің өлеңдері мен повесіндегі жұмысшы бейнесі.

3.Б. Майлин поэмаларындағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыс.

4. Майлиннің «Раушан коммунистә повесіндегі тұрмыстық жағдай мен қаһарман.

5. Майлиннің «Азамат Азаматыч» романындағы қазақ зиялыларының тұлғасы.

6. Жансүгіровтің «Жолдастар» романындағы шаруалар, жұмысшылар образы.

7 М.Жұмабаев поэзиясындағы өмір мен өлім философиясы.

8. Мағжан дастандарындағы аңыз бен ақиқаттың арақатынасы.

9. Ж.Аймауытовтың «Ақбілек» романындағы әйел тағдырына орыс пен қазақ адамдарының әсері.

10. М.Әуезов әңгімелеріндегі портрет пен пейзаж.
Курстық жұмыстарға әдічстемелік нұсқаулық:

Курстық жұмысқа қойылатын талаптар:

Жүрек қалауымен «қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығын таңдап, жоғары оқу орнының табалдырығын аттап, студент атанған жастарға 4-5 жыл бойы мамандық және басқа да пәндерден жүйелі лекциялық дәрістер оқылып, практикалық, лабораториялық сабақтар өткізіледі. Бұл лекциялық, семинарлық сабақтар болашақ ұстаздардың теориялық білімінің, көркемөнерге, әдебиетке деген көркемдік-эстетикалық талғамының, әдістемелік білігінің қалыптасуында маңызы зор.

Университет қабырғасында студенттер білім алумен қатар оқытушы ұстаздарының жетекшілгімен ғылыми үйірмелерге қатысып, ғылым жолындағы алғашқы қадамдарын – ізденістерін де бастайды. Бұл ретте студенттердің өзіндік жұмыстарының атқарар рөлі ерекше.

Курстық жұмыстар - студенттердің сөз өнерінің сырларымен етене танысып,әдеби-эстетикалық талғамы мен шығармашылық тұлғасының қалыптасуына, ғылыми ізденіс жолына бет алуына, жазу дағдысына машықтануына мол мүмкіндіктер ашатын өзіндік жұмыс түрлері. Сондықтан жоғары кәсіби білім беретін университеттердің пединституттардың оқу прцесінде курстық жұмыстардың алатын өзіндік орны бар.

Жоғары мектептің типтік оқу жоспарына сәйкес курстық жұмыстар ІІІ курста жазылады.

Курстық жұмыстардың мақсат-міндеті - әдебиет тарихының немесе қазіргі әдеби дамуға қатысты, сондай-ақ әдебиетті оқыту әдістемесінің өзекті бір мәселелерін қарастыру, зерттеу, сөтіп, студенттердің өз бетімен жұмыс істеу, ғылым жолында іздену дағдыларын қалыптастыруға септігін тигізу.

Талап бойынша курстық жұмыс А4 форматты бетке , жоғары - төмен 2, сол жағынан 3 ,оң жағынан 1 гегл. жүйеде жазылуы керек Жалпы бет саны – 20.

Курстық жұмысқа кірісер алдында студент ең алдымен жалпы жұмыс жоспарын жасап алуы міндетті. Жалпы жұмыс жоспары мынадай бөліктерден тұрады:

1) Тақырып таңдау 2) Таңдаған тақырыпты жан-жақты талдап ашуға қажетті көркем туындыларды іріктеу,әдеби- сын,зерттеу еңбектерді іздестіріп, олардың тізбеін жасау; 3) Іріктелген көркем туындылар мен әдеби –сын, зертттеу еңбектерді оқу, тақырыпқа сай жүйелеу, міндет-мақсатты айқындау; 4) курс жұмысының нақтылы жоспарын жасау; 5) Жұмысты жазу, аяқтау.

Курстық жұмыс кіріспе, негізгі бөлім, қорытындыдан, әдебиеттер тізімінен тұрады.
Әдебиеттер тізімі:


  1. Әуезов М: Әдебиет тарихы. Алматы, 1991.

  2. Әбдиманұлы Ө. ХХ ғасыр бас кезіндегі қазақ әдебиетінің тарихы. –А., 2002

  3. Исмаилов Е. ХХ ғасырдағы қазақ әдебиеті. –А., 1940

  4. Кенжебаев Б. ХХ ғ. Басындағы қазақ әдебиет.- А., 1983

  5. Кежебаев Б. ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебеті 1994.

  6. Мұқанұлы С. ХХ ғасырдағы қазақ әдебиеті .Қызыл орда .-1932.

  7. 20-30 жылдардағы қазақ әдебиеті. Алматы.1997

  8. Қазақ әдебиетінің тарихы.ІІ том. ІІ кітап. А.,1965.

  9. Қазақ әдебиетінің тарихы. ҮІ, ҮІІ том. Алматы.2004

  10. Қоңыратбаев Ә. Қазақ әдебиетінің тарихы. А., 1994

  11. Қойгелдиев М. Алаш қозғалысы. А., 1995

  12. Мамыраев Б. Основные тенденций развития казахской литературы первой четверти ХХ века. А., 1997

  13. ХХ ғасырдағы қазақ әдебиеті (хрестоматия). А., 1983.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді