2 тур Сұрақ парағы Уақыт: 150 минут Максимум: 100. 95 балл



Pdf көрінісі
бет3/18
Дата19.05.2023
өлшемі216.17 Kb.
#577445
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Байланысты:
bio 9-11 2
9 сынып ТЖБ 4-тоқ, 01.09 Экономика, АТ және КББ, 18.01.22.., Баяндамапсих, 1 сынып 22-23, күнделік жауап, Әлеуметтану силлабус, ктж еңбекке баулу 1 сынып, RP 27.03.02 4398 114 2020, Высшая математика (сданный вариант) (1), КАТАЛОГ МАЙНОРОВ, Документ, № 382 ТЖБ мен БЖБ талдау үлгісі (1), Математика көбейту, практика сабак каз орт тарихы №1
 
 


4-тапсырма (әрқайсысы 0,5 баллдан) 
Фермент тежегіштері қайтымды немесе қайтымсыз болуы мүмкін. Сонымен қатар, 
қайтымды ингибиторлардың көпшілігі бәсекеге қабілетті немесе бәсекеге қабілетті емес. 
Фермент тежелуі туралы білетіндеріңізге сүйене отырып, келесі мысалдарды қайтымсыз, 
бәсекеге қабілетті немесе бәсекеге қабілетсіз фермент тежеулері ретінде жіктеңіз. 
A. бәсекеге қабілетті 
B. бәсекеге қабілетсіз 
C. қайтымсыз 
18. Диизопропилфторфосфат ацетилхолинэстеразамен байланысады және ферментті 
инактивациялайды. Нәтижесінде паралич. 
19. Препарат ферменттің белсенді аймағымен байланысады, бірақ диссоциацияланады 
және ферментті белсенді қалдырады. 
20. Токсин ферменттің бетімен байланысады. Содан кейін фермент субстратпен 
байланысады, бірақ өнім түзілмейді. Токсин диссоциациялануы мүмкін және 
фермент қайтадан белсенді болады. 
21. К витамині қанның ұюына қатысатын кофермент болып табылады. Антикоагулянт 
К дәруменінің байланысу орнында байланысады, К витаминінің байланысуын 
тежейді және қанның ұюын болдырмайды. Препаратты тоқтатқаннан кейін қанның 
ұюы қалпына келеді. 
22. Аспирин простагландин синтетазасымен байланысады және оның простагландин 
өндіру қабілетін тоқтатады. 
 
 


5-тапсырма (әрқайсысы 0,75 баллдан) 
Суретте триптофан опероны көрсетілген. 
Лидерный пептид – Лидерлік пептид; сайт аттенуации транскрипции – транскрипцияны4 
аттенуация сайты. 
trp mRNA көшбасшы аймағымен келесі манипуляциялар E. coli trp оперонының 
транскрипциясына қалай әсер етеді? 
23. Лидерлік пептидті ген мен 2-ші реттілік арасындағы қашықтықты (негіздердің 
санын) арттыру 
24. 2 және 3 қатарлар арасындағы қашықтықты ұлғайту 
25. 4-ші ретті жою 
26. Лидерлік пептид геніндегі екі Trp кодондарын His кодондарымен ауыстыру 
27. Лидерлік пептидті кодтайтын ген үшін рибосоманы байланыстыру орнын жою 
28. 3-реттегі бірнеше нуклеотидтерді 2-ші ретпен емес, 4-ші ретпен негіздік 
жұптастыруы үшін ауыстыру.
Жауап нұсқалары: 
A. Аттенуация өте сирек, немесе болмайды. 
B. Аттенуация Trp тРНҚ сезімталдығын жоғалтады. 
C. Транскрипциялық аттенуация жоқ. 
D. Транскрипциялық аттенуацияның төмендеуі. 
E. Тұрақты транскрипциялық аттенуация 
F. Транскрипциялық аттенуацияның жоғарылауы. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
бағдарламасына сәйкес
Сабақтың мақсаты
сәйкес оқыту
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
ғылым министрлігі
бағалауға арналған
оқыту мақсаттары
Сабақ жоспары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасы
мерзімді жоспар
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жалпы білім
Зертханалық жұмыс
нтізбелік тақырыптық
арналған жиынтық
республикасы білім
арналған әдістемелік
Қысқа мерзімді
бекіту туралы
болып табылады
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
оқыту әдістемесі
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасының
Инклюзивті білім
білім берудің
атындағы жалпы
тақырыптық жоспар
бағалаудың тапсырмалары
рсетілетін қызмет
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
әдістемелік ұсыныстар
пайда болуы
қарым қатынас
коммуналдық мемлекеттік
пәнінен тоқсан
мемлекеттік мекемесі
Суммативное оценивание