2. Студенттерге кеңес беру уақыты (ОСӨЖ): сәрсенбі, жұма, 15. 00-ден 16. 00-ге



бет1/10
Дата11.04.2022
өлшемі1.02 Mb.
#219678
түріСабақ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
4 курс эволюциялық ілім силлабус — копия
Силлабус Көбею және даму биологиясы 21ж., Өсімдітер және жануарлар Б. силлабус Өсімдіктер

1. Жиенбай Сандуғаш Бауыржанқызы – лектор,зертханалық сабақ, sandu_1980@mail.ru

2. Студенттерге кеңес беру уақыты (ОСӨЖ): сәрсенбі, жұма, 15.00-ден 16.00-ге дейін.

3. Аудитория: 504.

4. Курстың қысқаша сипаттамасы: : Эволюциялық ілімнің даму тарихы. Органикалық эволюция. Қазірігі заманғы органикалық дүниенін биоәралуандылығы. Түр және оның критерийлері. Биологиялық прогресс және регресс. Эволюцияның негізгі бағыттары. Антропогенездін негізгі қозғауыш күштері. Биосфера эволюциясы. Ноосфера. Эволюция ілімінің маңызы. Эволюция мен селекцияның генетикалық негіздері. Эволюциялық биологияны оқыту әдістемесі.

5. Курстың мақсаты: органикалық дүниенің дамуы мен заңдылықтарымен, тіршілік үшін күрес, бейімделушік, популяция ұғымдарымен таныстыру.заңдылықтары жөнінде студенттерге білім қалыптастыру.

6. Курсты оқу нәтижелері:

Осы пәнді сәтті аяқтаған студент:



  • Эволюциялық ілімнің даму кезеңдері жайында ақпарат біледі;

  • Өсімдіктен және жануарлар әлемінің пайда болуы және дамуының мәнін ажырата алады

  • Өсімдіктер ресурсын тиімді пайдалана алады

  • жануарлар әлемінің алуан түрлілігінің себептері және оның негізгі заңдылықтары органикалық әлемнің даму заңдылықтары туралы қалыптасуын, сараптай алады;

7. Пререквизиттері: Молекулалық биология, Генетика және селекция негіздері

8. Постреквизиттері: Өндірістік тәжірибе, Дипломдық жұмысты (жобаны) жазу және қорғау немесе кешенді емтихан тапсыру

9. Курстың саясаты: студент сабаққа қатысуға міндетті және кешікпей келуі керек; барлық тапсырмалар уақытылы орындалып тапсырылуы керек; барлық жазбаша жұмыстар плагиатқа тексеріледі, талап етілген деңгейен төмен көрсеткішке ие болған жұмыс 0-мен бағаланады; бақылау жұмысы, межелік, қорытынды бақылауларда рұқсат етілмеген көмекші материалдар мен құралдарды (шпаргалка, конспект жазылған дәптер, қосылған не ажыратылған ұялы телефон, өзге де электронды құрылғылар т.б.) қолдануға болмайды; сабақта өзімен Периодтық жүйе мен калькулятор болуы міндетті; ерекше білім беру қажеттіліктеріне ие студенттер межелік және қорытынды бақылауды қолайлы формада тапсырады.

10. Оқу жоспарынан көшірме

Курс – 4

Семестр – 7

Кредит саны – 5

Дәріс – 10 сағат

Практикалық сабақ – 30 сағат

Зертханалық сабақ- 10

СӨЖ – 75 сағат
ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ

(академиялық сағатпен)



Апта №

Дәріс

Практикалық сабақ

Зертханалық сабақ

СӨЖ (үй жұмысы)




1-апта

Ертедегі Греция мен Римдегі табиғат туралы ұғымдары. 1сағ

Эволюциялық пікірдің дамуының алғы шарттары.

2 сағ Постер қорғау. Өзара бағалау. Кері байланыс.




Әбу-Насыр Әль-Фараби, Әбу Әлі Ибн Сина, Мұса Әл-Хорезми, Махмұт Қашқари еңбектеріндегі эволюциялық көзқарастар.

1сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.



Ассоциограмма




2-апта

Эволюциялық ілімнің дамуына тиым және тарихи қоғамдық бағыты1сағ

Ж.Б. Ламарктің эволюциялық концепциясы.

сағат. 2 аптаның үй жұмысын тапсыру-1 сағат



Қайта өрлеу дәуірінде Түркістанда, Европада ғылымның даму дәрежесі эволюциялық идеялардың қалыптасып даму үшін қажетті материалдардың жинақталуы.

1сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.



Деңгейлік тапсырмалар шешу




3-апта

-

Эволюция процесінің эмбриологиялық дәлелдемелері.3 аптаның үй жұмысын тапсыру-3 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.

-

-




4-апта

Ч.Дарвиннің эволюциялық ілімі Дарвиннен кейінгі эволюциялық теорияның дамуы- 1сағ

Эволюция факторы - өзгергіштік.


Түркі халықтарының «санасыз» сұрыптауды практикада пайдалануы (жергілікті сорттар мен тұқымдарды қалыптастыруы)

1 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.



Эссе (1000 сөз)




5-апта

Жер бетіндегі тіршіліктің геохимиялық ролі (В.И.Вернадский)1 сағ

Эволюция процесінің салыстырмалы – анатомиялық дәлелдемелері.

-2 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут. Постер қорғау. Өзара бағалау. Кері байланыс.




Үштік параллельдік принципі (әдісі). Филогенетикалық шежірені құру. 1 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.

Сәйкестік тест шешу




6-апта

-

Тұқым қуалайтын өзгергіштік.2 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.Топпен жұмыс

Эксперименттік физиологияның (И.М.Сеченов, И.П.Павлов) қалыптасуы. 2 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.

Дидактикалық тестер




7-апта

Популяцияның генетикалық құрылымының өзгеруі. 1сағ

Мүшелердің филогенетикалық өзгерістері.

2 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.



Клетка құрылымының пайда болуы, метаболизмнің дамуы және протобионттардың пайда болуы.

2 сағат. Бақылау жұмысы-20



Googlе бағдарламасының мүмкіндіктерін пайдаланып әр түрлі деңгейдегі электронды карталарымен дидактикалық тапсырмаларды даярлау және оларды орындау нұсқаларын ұсыну.




8 -апта

-

Эволюцияның элементарлы факторлары2 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.

-.

-




9-апта

Эволюцияның элементарлы факторлары Табиғи сұрыптау – эволюцияның қозғаушы және бағыттаушы факторлары-1 сағ

Онтогенез бен филогенез арасындағы қарым-қатынас проблемасы.

2 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.



Тұқым қуалайтын өзгергіштік – эволюцияның элементарлы материалы.

1сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.



видиопрезентация




10-апта

Эволюция процесінің мәселері-1сағ

Насекомдардың ауыз аппараттарының эволюциясындағы бейімделу радиациясы.


Өзгергіштік тірі организмдерге тән жалпы ерекшелік.

1 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.



Эссе (1000 сөз)




11-апта

-

Бейімдеушілік және оның пайда болу жолдары.

классы 2 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.



-

-




12-апта

Түр-эволюция поцесінің негізгі дәуірі. Түр-эволюция поцесінің негізгі дәуірі. -1 сағ.

Модификациялық өзгергіштіктің статистикалық заңдылықтары 12 аптаның үй жұмысын тапсыру-2сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.

Микроэволюция проблемаларын талдау қажеттілігі.

1 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.



Жұптық жұмыс арқылы тексеру




13-апта

Филогенетикалық топтардың эволюциясы 1 сағ

Топырақтың жолжелкен өсімдігінің дамуына әсері

13 аптаның үй жұмысын тапсыру-2сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.



Эволюцияның элементарлы факторларының өзара әсері 1 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.

Вен диаграммасы арқылы салыстыру




14-апта

-

Белгілердің ажырау нәтижесінде әртүрлі ортада өмір сүруге бейімделушіліктің қалыптасуы

14 аптаның үй жұмысын тапсыру-2сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.



-

-

15-апта

Онтогенез эволюциясы Эволюция ілімінің проблемалары және перспективалары. 1 сағ


Белгілердің ажырау нәтижесінде әртүрлі ортада өмір сүруге бейімделушіліктің қалыптасуы

2 сағ.


15аптаның үй жұмысын тапсыру-1 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.

Қазақстандағы экологиялық апаттар. 2 сағат. Бақылау жұмысы-20 минут.


Видео презентация дайындау

2-межелік бақылау жазбаша түрде қабылданады. Тапсырма бір теориялық сұрақ және бір практикалық сұрақ немесе есептен тұрады. Тапсырманы орындауға 30 минут уақыт беріледі

Қорытынды бақылау

Емтихан жазбаша түрде қабылданады. Билет бір теориялық сұрақ, бір практикалық сұрақ және бір есептен тұрады. Тапсырманы орындауға 50 минут уақыт беріледі

11. Пәннің оқу-әдістемелік қамтылу картасы





Автор, атауы, шыққан жылы

Ақпарат көзі

Бары (дана)

Негізгі әдебиет

1

Байбатша Ә. Б. Палеонтология және тарихи геология: оқулық. -


Алматы, 2011

55

2

Пенелопа, Арлон. Жануарлар энциклопедиясы: жас оқырман мен жазушыларға арналған алғашқы анықтама / Арлон Пенелопа ; Ағыл.тілінен ауд. Мадина Асанова, орыс тілі. қазақ тілінен ауд. Абдраим Айгерім Асылханқызы. -

Алматы: Алматыкітап баспасы, 2012

1

3

Есжанов, Б. Е. Териология : оқулық / Б. Е. Есжанов ; Қ.С. Мұсабеков. -

Алматы, 2011

20

4

Алан Барнар. Антропология тарихы мен теориясы.

Астана, 2018

20

Қосымша әдебиет

1

Зубр: морфология,систематика,эволюция,экология. -

М., 1979

6

2

Млекопитающие Казахстана: в 4-х т. Т.2. Зайцеобразные. Монография = Mammals of Kazakhstan : In four volumes. V. II / Авт. А.А.Слудский. -

Алма-Ата : Наука, 1980.

7

3

Ч.Дарвин. Происхождение видов. Сбор. Соч.М-Л.,

Издательство Ан СССР,

5

4

Ч.Дарвин Изменения домашних животных и культуоных растений. Сбор. Соч. М-А., Издательство Ан СССР, 1961

Сбор. Соч. М-А., Издательство Ан СССР, 1961

5

5

Рогинский Я.Я. Проблемы антропогенеза.

М., 1977

5

6

Серебровский А.С. Некоторые проблемы органической эволюций.

М., 1973

5

12. Оқу нәтижелерін бағалау жүйесі

Оқу нәтижелерін бағалау жүйесіндегі студенттің жұмыс түрлерінің үлесі:

Сабаққа қатысуы – 10%,

Практикалық/Зертханалық/Студиялық* сабақ – 15%,

СӨЖ (үй жұмысын орындауы) – 15%,

1-межелік бақылау – 10%,

2-межелік бақылау – 10%,

Емтихан – 40%,

Барлығы – 100%.

Ағымдағы бақылау (семестрдің 1-7 және 8-15 апталары барысында өткізіледі).

1. Әр қатысқан сабақ 100 балмен, қатыспаған сабақ – 0 балмен бағаланады. Орташа арифметикалық шамасы студенттің сабаққа қатысуының көрсеткіші болып табылады (Қ).

2. Сабақта танытқан белсенділігіне қарай әр практикалық/зертханалық/студиялық* сабақ максималды 100 балмен бағаланады. Сонымен қатар, семестрде пән бойынша кемінде 2 (екі) бақылау жұмысы өткізіледі, олардың әрқайсысы максималды 100 балмен бағаланады. Орташа арифметикалық шамасы студенттің практикалық/зертханалық/студиялық* сабаққа қатысу көрсеткіші болып табылады (П/З/С*).

3. СӨЖ (үй жұмысы) орындалуы максималды 100 балмен бағаланады. Орташа арифметикалық шамасы студенттің өзіндік жұмысын орындау көрсеткіші болып табылады (СӨЖ).

Межелік бақылау (семестрдің 8- және 15-апталарында өткізіледі). Межелік бақылауда (МБ) тапсырмасының орындалуы максималды 100 балмен бағаланады.

Студенттің қорытынды бақылауға (емтиханға) жіберілу рейтингі (Р) келесі формуламен есептеледі:



Рейтингі (Р) 30 (отыз) балдан кем болған студент пән бойынша қорытынды бақылауға (емтиханға) жіберілмейді.

Қорытынды бақылау (емтихан) (Е) аралық аттестаттау (емтихан сессиясы) кезінде өткізіледі. Емтихан жауабы максималды 100 балмен бағаланады.

Қорытынды баға (ҚБ) келесі формуламен есептеледі:




Төрт балдық жүйе бойынша сандық эквивалентке сәйкес келетін білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың әріптік жүйесі

Әріптік жүйедегі баға

Балдың цифрлік эквиваленті

Пайыздық мәні

Дәстүрлі жүйедегі баға, бағалау критерийлері

А

4,0

95-100

өте жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне ең жоғары талаптардан асады

А-

3,67

90-94

өте жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын ең жоғары талаптарына сәйкес келеді

В+

3,33

85-89

жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын жоғары талаптарға сәйкес келеді

В

3,00

80-84

жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелерінің көпшілігіне сәйкес келеді

В-

2,67

75-79

жақсы; тапсырманың/курстың кейбір оқу нәтижелеріне сәйкес келеді

С+

2,33

70-74

жақсы; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын негізгі талаптарға сәйкес келеді

С

2,00

65-69

қанағаттанарлық; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын негізгі талаптардың кейбіреулеріне сәйкес келеді

С-

1,67

60-64

қанағаттанарлық; бірақ бірнеше тармақтар бойынша тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын негізгі талаптарға сәйкес келмейді

D+

1,33

55-59

қанағаттанарлық; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын талаптардың ең төменгі қолайлы деңгейіне сәйкестігін көрсетеді

D

1,00

50-54

қанағаттанарлық; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын талаптардың ең төменгі қолайлы деңгейіне сәйкестігін көрсетеді – төменгі деңгей

F

0,5

25-49

қанағаттанғысыз; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын талаптарды қанағаттандырмайды

FX

0

0-24

қанағаттанғысыз; тапсырма/курс бойынша оқу нәтижелеріне қойылатын негізгі талаптарды қанағаттандырмайды

13. Бағдарламалық сұрақтар

13.1 1-7 апталардың сұрақтары

1.Дарвин дәуіріне дейінгі кезеңде эволюциялық идеялардың қалыптасуы және дамуы

2.Антик дәуір философтарының (Гераклит, Эмпедокл, Аристотель, Лукреций, Теофраст, Демокрит т.б.) еңбектеріндегі эволюциялық идеялар.

3.Орта ғасырлар дәуірінде Европада ғылымның тоқырауы (ғылымның дамуындағы метофизикалық дәуір және креоцинистік көзқарастардың үстем болуы).

4.Дарвиннен кейінгі эволюциялық теорияның дамуы

5.Ж.Б.Ламарктің дүниеге көзқарастарының философияның негізі.

6.Табиғаттың эволюциялық жолмен даму идеясы.



  1. Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
Сабақ жоспары
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
Қазақстан республикасы
рсетілетін қызмет
арналған тапсырмалар
сәйкес оқыту
Жалпы ережелер
білім беретін
бағалау тапсырмалары
бекіту туралы
республикасы білім
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалаудың
қызмет стандарты
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
арналған жиынтық
болып табылады
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
жалпы білім
Әдістемелік кешені
нтізбелік тақырыптық
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Мектепке дейінгі
Зертханалық жұмыс
республикасының білім
оқыту әдістемесі
Инклюзивті білім
туралы хабарландыру
білім берудің
Жұмыс бағдарламасы
туралы жалпы
қазақ тілінде
Қысқа мерзімді
тақырыптық жоспар
пайда болуы
пәнінен тоқсан