1.Қазақстан Республикасындағы тiл туралы 1997 ж. 11 шiлдедегі №151-i қазақстан Республикасының Заңы



бет4/30
Дата10.06.2022
өлшемі132.13 Kb.
#267566
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30
Байланысты:
400 гос ҚҚТ

3.Лингвистикалық талдау

Бірте-бірте Ерасылдың шын есімі үлкен-кішінің аузына сирек алына бастады.


1)Бастады- 7ә, 7д, 3 буын (бас- бітеу буын, та-ашық буын, ды- ашық буын , 2 тасымал жігі 4 дауыссыз; 3 дауысты дыбыс.
Б- д/з, ұяң, ерін дау-ы,шұғыл
А-д/ы, жуан, ашық, езулік
С-д/з, қатаң, тіс дау-зы
Т-д/з, қатаң, шұғыл, тіл арты
А-д/ы, жуан,ашық,езулік
Д-д/з, ұяң, тіс дау-зы, тіл алды
Ы-д/ы, жуан, қысаң, езулік
2) Сирек- тура мағына
Антоним-жиі
Омоним- -----
Синоним-кейде, анда-санда,арасында
3) Ерасылдың – сөзжасам, күрделі сөз, біріккен сөз, тұтаса біріккен сөз.
4) Аузына- ауз-түбір, ы- тәуелдік жалғау 3 жақ, на- тәуелдік жалғау
5) Жай сөйлем, хабарлы, жақты, толымды, жайылма.
Бірте-бірте : пысықтауыш
Ерасылдың шын есімі: бастауыш
Үлкен-кішінің: меншікті анықтауыш
Аузына- толықтауыш
Сирек- пысықтауыш
Алына бастады- баяндауыш
4 билет
1.Тіл дыбыстары, оның түрлері.Дауыссыз дыбыстар, оның үн қатысына және жасалу тәсіліне қарай түрлері
Тіл дыбыстары дегеніміз- адамның дыбыстау мүшелерінің қызметі арқылы жасалған, бір-бірінен сапалық жағынан ажыратылған,әлеуметтік мәні бар дыбыстар. Тіл дыбыстарының ерекшелігі олардың өзара тіркесіп, мағыналы сөз құрауында. Тіл дыбыстары дауысты және дауыссыз дыбыстар болып 2-ге бөлінеді.
Дауыссыз дыбыстар-өкпеден шыққан ауаның кедергіге ұшырап шығуынан жасалады.
Қазақ тілінде 25 дауыссыз дыбыс бар. Дауыссыз дыбыстар үн мен салдырдың қатысына қарай ұяң,үнді, қатаң болып 3-ке бөлінеді. Ұяң- үн мен салдырдан тұрады, салдыр басым (б,в,г,ғ,д,ж,з,һ)
Үнді- салдырдан үні басым (й,л,м,н,,ң,р,у)
Қатаң- тек салдырдан тұрады ( к,қ,п,с,т,ф,х,ч,щ,ш)
Жасалу тәсіліне қарай шұғыл және ызың болып бөлінеді.


2.Көшіріп жазу және оның түрлері. Грамматикалық тапсырмасы бар көшіріп жазу
Көшіріп жазу- жазу дағдысын жетілдіретін, нығайтатын сонымен қатар іс жүзінде сыналған жаттығу жұмыстары.Көшіру жұмыстарында керекті әріптердің, сөздердің, сөз тіркестерінің астын сызу, сөз табын анықтау,қосымшасын анықтау белгіленеді. 3 түрі бар. 1.Көрі,қимыл факторларына негізделетін көшіріп жазу.2.Есту арқылы қабылдауына сүйенетін мәтінді жазу.3. Грамматикалық тапсырмалары бар жаттығулар
Грамматикалық тапсырмасы бар көшіріп жазу-бұл оқушылардыграмматикалық және орфографиялық құбылыстар ара қатынасын түсінуге, грамматикалық қиындықтарды таба білуге дағдыландыру. Бұл талдау өз алдына жаттығу ретінде бөлек немесе басқа жаттығулар элементі ретінде де жүргізіледі.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
арналған әдістемелік
жалпы білім
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
Әдістемелік кешені
республикасының білім
білім берудің
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
туралы хабарландыру
қазіргі заман
атындағы жалпы