15 «Әсел» мектеп- бақшасы дидактикалық ойындар Құрастырған: Абылгазинова Г. З



бет10/98
Дата02.01.2022
өлшемі7.98 Mb.
#20066
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   98
Қуыршаққа ыдыс таңда

Дидактикалық материал. Балалардың ыдыс түрлері жайындағы мағлұматтарын нығайту; ыдыстарды міндеті бойынша қолдана білу мүмкіндігін қалыптастыру; тапқырлық, байқампаздық, сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Ойын ережесі. Тәрбиешінің белгісінен кейін жылдам керек ыдысты сұрыптап алу (шайға, тамаққа арналған, асүйлік).

Ойын әрекеттері. Бала бағушыға, аспазға қажет ыдысты іздеу.

Ойын барысы. Ойын балалар бала бағушы мен аспаздың жұмысымен танысқаннан соң, олар жұмыстарында қандай ыдыстарды керектенетінін білгеннен кейін жүргізіледі.

Тәрбиеші ойынға үш қуыршақты дайындайды: бірі аспаздың күртешесін киген (аспаз), екіншісі халатта (бала бағушы), үшіншісі – кішкентай қыз. Аспаз пештің (ойыншық) жанында тұрады, бала бағушы түскі асқа ыдыстарды дайындайды, үстел басында (ойыншық мебель) қуыршақ-қыз отыр. Тәрбиеші балалармен бірге қуыршақтарды қарастырады, олардың кім екенін, не істеп жатқанын, оларға қандай ыдыс қажет екендігі жайлы әңгімелеседі; асүйге саяхат жасағанда көргендерін еске түсіруді ескертеді.

Тәрбиешінің жанындағы үстел үстінде түрлі ыдыстар тұр. Кез келген ыдысты көрсетіп тұрып, тәрбиеші ыдыстың қалай аталатынын (кастрөл), кімге керек (аспазға) екенін айтады. Кейін, бір балаға нұсқап:

- Асан, өтінем, мына кастрөлді аспазға апарып, пешке қой. (Бала тапсырманы орындайды.)

Ары қарай тәрбиеші нан салғышты нұсқап:


  • Ал мына зат қалай аталады және ол кімге қажет?

  • Бұл – нан салғыш. Оны бала бағушыға беру керек.

  • Ал мынау не? – дейді тәрбиеші шай қасықты көрсетіп.

  • Бұл – шай қасық, ол шай ішу үшін, компотқа керек.

Осылайша балалар кезек-кезек адамдардың мамандығына сәйкес қажет ыдыстарды сұрыптауды үйренеді. Балалардың ойын барысындағы қызығушылығын арттыру мақсатында тәрбиеші ыдысты көрсетіп тұрып балалардың белсенді әрекетін ояту үшін былай дейді:

  • Ал мына ыдыс, меніңше, ешкімге қажет емес тәрізді? (Ожауды, кепсерді немесе шәйнекті көрсетеді.)

  • Керек! Керек! – деп балалар хормен жауап береді.

  • Ал ожау кімге қажет?

  • Аспазға.

  • Бала бағушыға да керек пе?

  • Керек! Керек!

  • Демек, неше ожау қажет?

  • Екеу.

  • Ендеше, тағы бір ожауды іздейік.

Қалған ыдыстардың ішінен балалар ожауды іздеп тауып, оны аспаз бен бала бағушыға апарып береді.

«Ыдыс таңдау» ойыны тұрмыс заттары жайлы мағлұмат беріп қана қоймай және-дағы балалардың ыдыстармен ойынға қызығушылығын тудырады: балалар бала бағушы мен аспаз болып ойнайды, қуыршаққа шай береді т.б.




Каталог: storage
storage -> ОҚу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында
storage -> «Ғылым саласындағы сыйлықтарды, мемлекеттік ғылыми стипендияларды алуға ұсынылған жұмыстарды қабылдау» бойынша мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандарты
storage -> Ғылым саласындағы сыйлықтарды, мемлекеттік ғылыми стипендияларды алуға ұсынылған жұмыстарды қабылдау
storage -> Қабылдау комиссиясына
storage -> Қазақстан Республикасының әл-Фараби атындағы ғылым мен техника саласындағы мемлекеттік сыйлықтарыналуғаарналғанжұмыстардыұсыну,ресімдеу және беру
storage -> Алматы отд бойынша 29. 12. 2012ж бос орындар: «Қазақтелеком» АҚ филиалы Алматы отд -на қажет: Бас аппарат бойынша бос орындар
storage -> Регламенті Жалпы ережелер
storage -> «Қазақтелеком» акционерлік қоғамы Акционерлерінің жалпы жиналысының 2008 жылғы 11 наурыздағы шешімімен №35 хаттама бекітілді (29. 12. 2011ж жағдай бойынша) «Қазақтелеком»
storage -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің
storage -> Бiлiм ұйымдары мен ғылыми ұйымдардың қызметкерлерiне мамандық бойынша жұмыс стажын есептеу ережесiн бекiту туралы


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   98




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді