1 Егер баланың тамағы ауырып және сұйықтық мүлде іше алмаса,науқас баланы емдеудің кешенді әдісін ауру бойынша классификацилаңыз?



бет1/51
Дата21.07.2021
өлшемі100.91 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   51

1)Егер баланың тамағы ауырып және сұйықтық мүлде іше алмаса,науқас баланы емдеудің кешенді әдісін ауру бойынша классификацилаңыз?

1)мүмкін болатын бактериялық инфекция

2)жұтқыншақ абсцесі+

3)стрептокксыз фарингит

4)стрептококкты фарингит

5) мастоидит

2)Жаңа туылған және 2 айлық баланың өмірінің қауіп-қатер факторы болып табылады?

1)Дене қызуы 36,6 С

2)Бала белсенді қозғалады

3)Көмек арқылы ғана қозғалады

4)Тыныс алу жиіліг минутына 40 р

5)Тері жамылғысы қызғылт

3)Дуоденальді зондтау кезіндегі порция Б дегеніміз?

1)Асқазанның құрамы

2)Он екі ішіліктегі сөл

3)Өт қабығындағы сөл

4)Тоқ ішектің құрамы

5)Өт қабының ішіндегі өт

4)Бронхиалды астыма ұстамасының күдіктенесіз,егер науқаста анықталса?

1)Стидор,тұншығу,қанды бөлністі шырышты қақырық шығуы

2)Ентігу,кеуде торындағы жедел ауыру,жөтел,қан түкіру

3)Тұншығу,ентігу қиындаған дем алумен,бет гиперемиясы,қозу

4)Ентігу,бет гиперемиясы,куссмауль демі,құсу



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   51




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар