1-9 сыныптардың білім сапалары. Әр түрлі сұрақтар



бет1/2
Дата10.06.2022
өлшемі0.61 Mb.
#267631
  1   2
Байланысты:
ata-analar-zhinalysy-ata-ananyң-rөlі (1)
№12 дәріс

Ата – аналар
жиналысы
Мақсаты:
Ата – аналарды
пікір айтуға ынталандыру,
ортақ шешімді анықтау, болашақта
баламен жұмыс істеу міндетін белгілеу.

  • 1-9 сыныптардың білім сапалары.
  • Әр түрлі сұрақтар.

Қарастырылатын сұрақтар

1-9 сынып оқушылары

Барлық оқушылар саны - 40

  • Ұлдар - 12
  • Қыздар - 28
  • Үздік оқушы - 5

“Мектеп пен ата – ана
байланысы неге аз?”
Оқушының сабақ үлгеруіндегі
ата – ананың рөлі

Баға дегеніміз не?

  • Баға дегеніміз не?
  • Қандай бағаны жақсы, қандай бағаны жаман деп айтамыз?
  • Бала “5” алғанда ата –ана не істейді, бала не істейді?

Бала “5” тік баға алғанда ата –ана не істейді, бала не істейді?


АТА - АНА

БАЛА

Бала “5” тік баға алғанда ата –ана не істейді, бала не істейді?


АТА - АНА

БАЛА

ҚУАНАДЫ
МАҚТАНАДЫ
РИЗА БОЛАДЫ

ҚУАНАДЫ
МАҚТАНАДЫ
КӨҢІЛ – КҮЙІ КӨТЕРІЛЕДІ

Бала “2” лік баға алғанда ата – ана не істейді, бала не істейді?


АТА - АНА

БАЛА

Бала “2” лік баға алғанда ата – ана не істейді, бала не істейді?


АТА - АНА

БАЛА

РЕНЖИДІ
ҰРСАДЫ
КҮЙІНЕДІ

ҚОРҚАДЫ
ЖЫЛАЙДЫ
КӨҢІЛ – КҮЙІ ТҮСЕДІ

СІЗДІҢ БАЛАҢЫЗ “2”АЛЫП КЕЛСЕ, СІЗ НЕ АЙТАСЫЗ?

  • СІЗДІҢ БАЛАҢЫЗ “2”АЛЫП КЕЛСЕ, СІЗ НЕ АЙТАСЫЗ?

СІЗДІҢ БАЛАҢЫЗ “2”АЛЫП КЕЛСЕ, СІЗ НЕ АЙТАСЫЗ?


Ата -ана
Неге оқымайсың?
Енді еш жерге бармайсың
Қолыңнан еш нәрсе келмейді
Ақылсыз
Ұятқа қалдырасың
БІРАҚ
МАҚТАУ КЕРЕК
СЕНУ КЕРЕК
СЕНБЕЙМІЗ
МАҚТАМАЙМЫЗ
АТА – АНАМЕН БАЙЛАНЫСТ БОЛУ
МҰҒАЛІММЕН БАЙЛАНЫСТА БОЛУ КЕРЕК
ЕРІНЕМІЗ
КӨМЕКТЕСУ КЕРЕК
Сіз төмендегі ескерту, шектеулерді
балаңызға қаншалықты жиі айтасыз?
  • Баршы, қазір қолым бос емес!
  • Қарашы, тағы бүлдірдің!
  • Дұрыс емес!
  • Сенің бірдеңе үйренетін күнің бола ма?
  • Сен мені жындандырасың!
  • Әкең (немесе шешең) екеуіңнің менсіз күндерің қараң қалар!

Бала мен қарым – қатынастағы кейбір қателіктер

Баланың астар санасында қабылдануы

Дұрысы

Жылама! Жаман балалар ғана жылайды

Мен әлсіз, жаман баламын!

Жарайды, кішкене жылап ал, жеңілденіп қаласың!

Әкесіне (шешесіне) ұқсап сүмірейіп тұрғанын қарашы!

Әкемді (шешемді) жек көреді

Сенің әкең (шешең) ең жақсы адам. Қандай ақылды еді! (жақсылықтарын айтып отыру).

Біз сені жақсы болсын деп...
Сен болсаң...

Мені ата – анам да жек көреді. Үмітін ақтай алмайтын босбелбеумін

Біз сені жақсы көреміз, түсінеміз. Әлі – ақ бәрі орнына келеді

“Бәленбайдың баласын қарашы...”

Мен одан кеммін

“Менің ойымша ондайды сен де, жасай аласың! ”

“Әйтеуір бәрін былықтырасың да жүресің!”

Келесі жолы өздері істесін. Енді ештеңе істемейсін!

“Әрбір адамның қателесуге құқығы бар. Ештеңе етпейді келесіде байқап істе!”

“Сенің ақылың жететін іс емес...” үлкендердің ісіне араласпай жайыңа отыр

Менің қолымнан ештеңе келмейді. Мен түкке тұрмайтын байқұспын.
Менің ойым ешкімге қызық емес.

Араластыруға болатын іс болса: “Қане, сенің ойын қалай?”
деп болмаса, “Бұл істің шешімін өзімізге қалдыр!”



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
Жалпы ережелер
республикасы білім
рсетілетін қызмет
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
атындағы жалпы
туралы хабарландыру