Технический


Семинар/практиктические занятия

Loading...


бет2/2
Дата21.03.2020
өлшемі0.74 Mb.
1   2

11.2. Семинар/практиктические занятия
Тема: Проектирование конструкции скважины

Количество часов: 5

Основные вопросы темы:

  1. Анализ геологической инфекции о разрезе проходимых скважиной пород

  2. Выбор конструкции скважин

  3. Пример расчёта

4. Составить и сдать отчет о работе.

Формат проведения занятия: фронтальная, групповая и индивиуальная
Тема: Определение средних показателей работы долот.

Количество часов: 4

Основные вопросы темы:

1. Выбор долот для различных условий бурения.

2. Выбор числа оборотов долота.

3. Выбор осевой нагрузки на долото.

4. Рациональное время работы шарошечного долота на забое.

5. Предотвращение перегрева буровых долот.

6. Составить и сдать отчет о работе.

Формат проведения занятия: фронтальная, групповая и индивиуальная
Тема: Расчет бурильных труб при роторном способе бурения.

Количество часов: 4

Основные вопросы темы:

1. Расчет на выносливость.

2. Расчет на статическую прочность.

3. Пример расчета.

4. Составить и сдать отчет о работе.

Формат проведения занятия: фронтальная, групповая и индивиуальная
Тема: Гидравлический расчет промывки ствола скважины при бурении ро­торным и турбинным способами

Количество часов: 4

Основные вопросы темы:

1 Теоретические сведения.

1.1. Расход бурового раствора.

1.2. Режим течения промывочной жидкости.

1.3. Баланс давления

1.4.Определение перепада давления и диаметров насадок

2 Задачи.

Формат проведения занятия: фронтальная, групповая и индивиуальная
Тема: Химическая обработка бурового раствора

Количество часов: 4

Основные вопросы темы:


  1. Общие положения: реагенты-стабилизаторы, реагенты-структурообразователи, реагенты-коагуляторы.

  2. Определение количества ССБ, каустической соды и газойлевого контакта.

  3. Определение количества ТЩР.

  4. Определение количества добавки кальцинированной соды.

  5. Определение количества КМЦ.

  6. Определение количества крахмала.

  7. Определение количества комбинированных химических реагентов.

  8. Составить и сдать отчет о работе.

Формат проведения занятия: фронтальная, групповая и индивиуальная
Тема: Утяжеление буровых растворов

Количество часов: 4

Основные вопросы темы:

  1. Определение количества утяжелителя для 1м3 бурового раствора

  2. Расчет компонентов для приготовления утяжеленного бурового раствора заданной плотности.

  3. Составить и сдать отчет о работе.

Формат проведения занятия: фронтальная, групповая и индивиуальная
Тема: Борьба с осложнениями и авариями в бурении.

Количество часов: 5

Основные вопросы темы:

  1. Определение макси­мальной скорости спуска бурильного инструмента;

  2. Расчет нефтяной (водяной или кислотной) ванны;

  3. Определение глубины поломки бурильной колонны по индикатору веса.

  4. Составить и сдать отчет о работе.

Формат проведения занятия: фронтальная, групповая и индивиуальная
Тема: Выбор расхода бурового раствора (подачи насосов).

Количество часов: 5

Основные вопросы темы:

1.Определение максимальной подачи буровых насосов.

2. Определение расхода бурового раствора.

3.Определене допустимой глубины бурения.

4.Определение подачи насоса и допустимой глубины бурения при этой подачи.


  1. Составить и сдать отчет о работе.

Формат проведения занятия: фронтальная, групповая и индивиуальная
Тема: Расчет эксплуатационной колонны

Количество часов: 5

Основные вопросы темы:

1.Расчетные схемы и формулы.

2.Примечания и допущения.

3.Расчет эксплуатационной колонны для нефтяной скважины.

4. Расчет эксплуатационной колонны для газовой скважины

5. Составить и сдать отчет о работе.



Формат проведения занятия: фронтальная, групповая и индивиуальная
Тема: Расчет цементирования эксплуатационной колонны

Количество часов: 5

Основные вопросы темы:

1.Общие рекомендации.

2.Рекомендации по подбору тампонажных материалов и рецептур тампонажных растворов.

3.Рекомендации по применению буферных жидкостей.



4.Расчет цементирования скважин.

5. Составить и сдать отчет о работе.

Формат проведения занятия: фронтальная, групповая и индивиуальная
11.4 Самостоятельная работа студента с преподавателем (СРСП)
Задание. Способы разрушения пород.

Методические указания: Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, реферат, защита в виде мультимедийной презентаций, устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5.
Задание. Объяснить характеристики пород – прочность, твердость, абразивность, упругость, хрупкость, пластичность.

Методические указания: Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, реферат, защита в виде мультимедийной презентаций, устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Классификация породоразрушающего инструмента

Методические указания: Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, реферат, защита в виде мультимедийной презентаций, устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Роторы, турбобуры и электробуры

Методические указания: Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, реферат, защита в виде мультимедийной презентаций, устный опрос

Литература
Задание. Состав промывочных жидкостей.

Методические указания: Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, реферат, защита в виде мультимедийной презентаций, устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Параметры режима бурения

Методические указания: Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, реферат, защита в виде мультимедийной презентаций, устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Нарушение технологического процесса при строительстве скважины.

Методические указания: Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, реферат, защита в виде мультимедийной презентаций, устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Методы разобщение пластов

Методические указания: Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, реферат, защита в виде мультимедийной презентаций, устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Методы опробования и испытания продуктивных пластов.

Методические указания: Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, реферат, защита в виде мультимедийной презентаций, устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Классификация буровых установок

Методические указания: Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, реферат, защита в виде мультимедийной презентаций, устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Особенности производственного процесса в бурении

Методические указания: Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, реферат, защита в виде мультимедийной презентаций, устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Технический проект на строительство скважины и ГТН

Методические указания: Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, реферат, защита в виде мультимедийной презентаций, устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5

11.5 Самостоятельная работа студента (СРС)
Задание. Основная документация на строительство скважин

Методические указания. Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, по которому будет произведен устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Основные элементы бурильной колонны

Методические указания. Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, по которому будет произведен устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Влияние характеристик пород на процесс бурения.

Методические указания. Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, по которому будет произведен устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Виды породоразрушающего инструмента

Методические указания. Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, по которому будет произведен устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Элементы бурильной колонны

Методические указания. Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, по которому будет произведен устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Принцип действия роторного бурения.

Методические указания. Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, по которому будет произведен устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Влияние параметров режима бурения на величину проходки на долото Методические указания. Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, по которому будет произведен устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Прихваты бурильных и обсадных колонн

Методические указания. Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, по которому будет произведен устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Способы ис­кусственного искривления скважин

Методические указания. Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, по которому будет произведен устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Цели и способы крепления скважин

Методические указания. Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, по которому будет произведен устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Привышечные со­оружения

Методические указания. Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, по которому будет произведен устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
Задание. Спуск обсадной ко­лонны

Методические указания. Используя рекомендумые литературы по заданной теме написать конспект, по которому будет произведен устный опрос

Литература: Основная: 1-8; дополнительная: 9-12; интернет ресурсы: 1-5
12. ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО, ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Текст домашнего задания №1

  1. Общие сведения о горных породах

  2. Физико-механические свойства горных пород.

  3. Закономерности разрушения горных пород

  4. Классификация долот.

  5. Лопастные долота.

  6. Шарошечные долота для сплошного бурения.

  7. Алмазные долота, ИСМ.

  8. Долота специального назначения.

  9. Материалы, применяемые для изготовления долот.

  10. Технико-экономические показатели работы долот.

Текст домашнего задания №2



    1. Конструкции элементов бурильной колонны.

    2. Условия работы бурильной колонны.

    3. Эксплуатация бурильной колонны.

4. Буровые растворы на водной основе.

  1. Удаление выбуренной породы.

  2. Стабилизация ствола («образование стенки»).

  3. Регулирование давления путем изменения плотности бурового раствора.

  4. Разработка типов или систем буровых растворов.

  5. Борьба с коррозией.

5. Буровые растворы на углеводородной основе.

  1. Эмульсионные буровые растворы на углеводородной основе (инвертные эмульсии).

  2. Органофильные глины и гуматы аммония.

  3. Заколонные жидкости.

  4. Стабилизация ствола скважины растворами на углеводородной основе.

  5. Экстремальные условия в стволе скважины.

  6. Механическая скорость бурения при использовании раствора на углеводородной основе.

6. Буровые растворы на газовой основе

    1. Бурение с продувкой забоя сухим газом.

    2. Осложнения при разбуривании водоносных зон.

    3. Пена.

    4. Аэрированный буровой раствор.

    5. Загущенная пена.

    6. Заранее приготовленная стойкая пена.

    7. Реологические свойства пены.

    8. Преимущества бурения с использованием буровых растворов на газовой основе.

Текст домашнего задания №3



  1. Подготовка проб. Измеряемые свойства.

  2. Многофункциональные циркуляционные системы.

  3. Материалы для борьбы с поглощениями.

  4. Поддержание устойчивости ствола скважины.

  5. Смазывающая способность.

  6. Факторы, влияющие на прихват бурильной колонны под действием перепада давления.

Текст домашнего задания №4



  1. Борьба с прихватами бурильной колонны.

  2. Выбор способа бурения.

  3. Выбор буровой установки.

  4. Оптимальные параметры режима бурения.

  5. Инструктивно-технологические карты.

  6. Условия подачи бурильной колонны и погружения долота.

  7. Использование индикатора веса.

  8. Механизация подачи долота в бурении.

Текст домашнего задания №5



  1. Борьба с искривлением скважин.

  2. Бурение наклонно-направленных скважин.

  3. Кустовое бурение скважин.

  4. Двуствольное бурение скважин.

  5. Многозабойное бурение.

  6. Многорядное бурение.

  7. Крепление скважины обсадными трубами.

  8. Цементирование скважин.

  9. Вскрытие продуктивных горизонтов.

  10. Опробование и испытание продуктивных горизонтов.

Текст домашнего задания №6



  1. Причины и меры предупреждений аварий.

  2. Ловильный инструмент.

  3. Организация работ при аварии.

  4. Объемный забойный двигатель.

  5. Бурение на шлангокабеле.

  6. Эрозионное бурение.

  7. Бурение скважин без подъема труб.

Текст домашнего задания №7



  1. Цементировочные агрегаты.

  2. Цементносмесительные машины.

  3. Одноступенчатое цементирование скважин.

  4. Двухступенчатое цементирование скважин.

  5. Цементирование хвостовика.

  6. Манжетное цементирование.

  7. Ремонтное цементирование через заливочные трубы.

  8. Расчет цементирования скважин.

  9. Проявка результатов цементирования.

Текст домашнего задания №8



  1. Организация буровых работ.

  2. Первичная документация в бурении.

  3. Технический проект на строительство скважин.

  4. Цикл строительства скважин.


Тестовые задания
Вариант 1

  1. Для бурения каких пород используют воду?

  2. Гуматные растворы при повышении температуры

  3. Хромлигносульфонатные растворы – это … растворы

  4. В состав ингибирующих растворов входит

  5. Алюминатные растворы бывают

  6. Силикатные растворы – это растворы на основе водорастворимого селиката

  7. Дисперсной фазой для известково-битумных растворов является

  8. В безводных, пустынных и высокогорных районах, где затруднено водоснабжение в качестве бурового раствора применяют

  9. Сколько видов газожидкостных растворов

  10. Плотность пен составляет

  11. В связи с чем уменьшается поглощение промывочной жидкости:

  12. Чем определяется показатель фильтрации?

  13. Величина условной вязкости должна составлять:

  14. Какими показателями определяется выносная способность?

  15. Единица измерения показателя фильтрации:


Вариант 2

  1. В качестве дисперсионной среды для приготовления очистных агентов используются

  2. Что является основным компонентом для приготовления промывочных жидкостей.

  3. Наиболее распространенной средой для приготовления промывочных жидкостей является

  4. Гидрооксид кальция - гашеная известь – широко применяется в глинистых растворов для

  5. По химическому составу глины относятся:

  6. Что ухудшает свойства глинистых растворов?

  7. Что повышает качество глинопорошков из небентонитовых глин, увеличивающий выход глинистого раствора ?

  8. Как по-другому называют гашеная известь ?

  9. Какой буровой раствор применяется при бурении с поверхности в сравнительно устойчивых разрезах, сложных малопроницаемыми породами?

  10. При температуре 100-200 °С для бурение в солях пропластками глинистых отложений применяется…:

  11. Масса глины, необходимая для внесения в буровой раствор с целью увеличения его концентрации:

  12. Концентрация глины (содержание глины) в буровом растворе (в %) с учетом плотности исходных материалов :

  13. Основной компонент для приготовления промывочных жидкостей?

  14. Разновидности глин:

  15. К какому виду бурового раствора относится нестабилизированные глинистые суспензии?


Вариант 3

  1. По какой формуле определяется плотность приготовленного бурового раствора заданной концентрации :

  2. Необходимый объем глины :

  3. Объем воды находим по формуле:

  4. При использовании чего обеспечивается наиболее низкая плотность бурового раствора?

  5. Объем жидкости рассчитывают по формуле:

  6. Единица измерения массы воды:

  7. Плотность высококоллоидного глинистого раствора:

  8. Основной показатель по которому оценивают качество глиноматериала:

  9. Значение коэффициента W?

  10. Объем тяжелой глины для получения 1 м3 раствора?

  11. Единица измерения массы воды:

  12. Плотность высококоллоидного глинистого раствора:

  13. Основной показатель по которому оценивают качество глиноматериала:

  14. Значение коэффициента W?

  15. Объем тяжелой глины для получения 1 м3 раствора?


Вариант 4

  1. Нарушение целостности стенок скважины не может происходить по следующим причинам:

  2. Породы, в которых силы сцепле­ния имеют электрическую природу, одинаково проявляются как в микро-, так и в макростроении и не исчезают при на­сыщении породы водой.

  3. Породы, в которых силы сцепления между об­ломками пород обусловлены взаимодействием коллоидных частиц, адсорбирующихся на поверхности обломков; они значительно уменьшаются при насыщении породы водой и способны восстанавливаться при высыхании.

  4. Давление, которое вызывается действием сил тяжести вышележащих по­род, тектоническими процессами, изменениями температур­ного поля, физико-химическими процессами образования и превращения горных пород и др. называют

  5. Деформацию по закону Гука определяют поформуле

  6. Основные виды рекомендуемых промывочных жидкости при бурении глинистых пород

  7. Основные виды рекомендуемых промывочных жидкости при бурении хемогенных горных пород

  8. Основные виды рекомендуемых промывочных жидкости при бурении гранулярных коллекторов жидких и газообразных полезных компонентов

  9. Основные виды рекомендуемых промывочных жидкости при бурении твердых, несклонных к обвалообразованям пород

  10. Основные виды рекомендуемых промывочных жидкости при бурении многолетне-мерзлых пород

  11. Расход бурового раствора определяется по формуле?

  12. Гидравлическое давление на пласт (в Па):

  13. Рассчитать критерий Рейнольдса для бурильных (утяжеленных) труб?

  14. Коэффициент гидравлических потерь в отдельных элементах циркуляционной системы?


Вариант 5

  1. Уравнение баланса давления в бурящейся скважине имеет вид:

  2. Коэффициент гидравлических потерь находят по формуле:

  3. Гидравлическое давление на пласт (в Па) находят по формуле:

  4. Невозможность реализации оптимизированных показателей гидравлической программы?

  5. Эффективность оптимизированного варианта гидравлической программы зависит от:

  6. Масовый расход воздуха

  7. На основании аэродинамических расчетов выбирают компрессор с запасом по расходу и давлению для борьбы с возможными осложнениями.

  8. Масса породы, выносимой с забоя скважины, кг/с

  9. Коэффициент, учитывающий уменьшение подъемной силы воздуха вследствие потерь давления в кольцевом пространстве

  10. Скорость проходки скважины зависит


Вариант 6

  1. Основная причина осложнений при бурении с продувкой

  2. При водопритоках до 10 % образующего в единицу времени шлама

  3. При водопритоках от 10 до 35 % шлама происходит

  4. При водопритоках свыше 35 % шлама происходит

  5. Для чего устанавливают вытяжной вентилятор.

  6. Для обнаружения повреждений и дефектов электрические приборы должны

  7. Перед подводом высокого давления к приборам всегда проверяйте

  8. Персонал, работающий в лабораторию, всегда должен иметь

  9. Ликвидация разливов химикатов должна производиться

  10. разбитую посуду


Темы (реферата,презентации, эссе и т.п.)


  1. Понятие о скважине. Краткая история возникновения и развития бурения скважин.

  2. Способы бурения скважин.

  3. Физико-механические свойства горных пород.

  4. Долота для сплошного бурения (Лопа­стные долота, шарошечные долота, алмазные долота, твердосплавные доло­та).

  5. Долота для колонкового бурения (лопастные бурильные головки, шаро­шечные бурильные головки, алмазные бурильные головки, твердосплавные бурильные головки, колонковые наборы для роторного бурения с несъемной грунтоноской, инструмент для подъема съемной грунтоноской).

  6. Назначение, составные элементы и условия работы бурильной ко­лонны.

  7. Механизмы для вращения долота при роторном бурении.

  8. Механизмы для вращения долота при турбинном бурении (односекционные турбобуры, двухсекционные турбобуры, трехсекционные турбобуры, реактивно-турбинные буры).

  9. Электробуры.

  10. Назначение промывочной жидкости и требования к ней. Классифи­кация промывочных жидкостей.

  11. Промывочные жидкости на водной ос­нове.

  12. Промывочные жидкости на углеводородной основе.

  13. Газообразные агенты и аэрированные промывоч­ные жидкости.

  14. Очистка промывочных жидкостей.

  15. Расчет потерь давлении на гидравлические сопротивления при промывке скважины.

  16. Оборудование для промывки скважин.

  17. Понятия о параметрах режима бурения и показателях работы долот. 9. Поглощение промывочной жидкости.

  18. Газо-нефте-водопроявяения.

  19. Осыпи и обвалы пород, сужение ствола скважины. \

  20. Прихваты бурильных и обсадных колонн.

  21. Противовыбросовое оборудование.

  22. Понятие об искривлении скважин. Причины и последствия искрив­ления скважины. Предупреждение искривления вертикальных скважин.

  23. Приборы для измерения зенитного и азимутального углов.

  24. Способы ис­кусственного искривления скважин.

  25. Профили наклонных скважин. Ори­ентирование откнонителей.

  26. Виды бурения наклонных скважин.

  27. Цели и способы крепления скважин.

  28. Выбор конструкции скважи­ны.

  29. Конструкция обсадной колонны.

  30. Тампонажные материалы.

  31. Оборудование для цементи­ровании скважин.

  32. Выбор метода вскрытия продуктивного пласта и конструкции призабойной зоны в эксплуатационных скважинах.

  33. Спо­собы опробования перспективных горизонтов и его задачи. Опробова­ние в процессе бурения с помощью комплекта испытательных инстру­ментов (КИИ).

  34. Современные буровые уста­новки.

  35. Буровые вышки и их сооружение.


Программа экзамена:


  1. Общие сведения о горных породах

  2. Физико-механические свойства горных пород.

  3. Закономерности разрушения горных пород

  4. Классификация долот.

  5. Лопастные долота.

  6. Шарошечные долота для сплошного бурения.

  7. Алмазные долота, ИСМ.

  8. Долота специального назначения.

  9. Материалы, применяемые для изготовления долот.

  10. Технико-экономические показатели работы долот.

  11. Конструкции элементов бурильной колонны.

  12. Условия работы бурильной колонны.

  13. Эксплуатация бурильной колонны.

  14. Глинистые растворы.

  15. Использование воды в качестве промывочной жидкости.

  16. Эмульсионные глинистые растворы.

  17. Растворы на нефтяной основе.

  18. Очистка забоя воздухом или газом.

  19. Аэрированные растворы.

  20. Осложнения, вызывающие нарушение целостности ствола скважины.

  21. Предупреждение и борьба с поглощениями.

  22. Предупреждение газовых, нефтяных и водяных проявлений.

  23. Борьба с прихватами бурильной колонны.

  24. Выбор способа бурения.

  25. Выбор буровой установки.

  26. Оптимальные параметры режима бурения.

  27. Инструктивно-технологические карты.

  28. Условия подачи бурильной колонны и погружения долота.

  29. Использование индикатора веса.

  30. Механизация подачи долота в бурении.

  31. Борьба с искривлением скважин.

  32. Бурение наклонно-направленных скважин.

  33. Кустовое бурение скважин.

  34. Двуствольное бурение скважин.

  35. Многозабойное бурение.

  36. Многорядное бурение.

  37. Крепление скважины обсадными трубами.

  38. Цементирование скважин.

  39. Вскрытие продуктивных горизонтов.

  40. Опробование и испытание продуктивных горизонтов.

  41. Причины и меры предупреждений аварий.

  42. Ловильный инструмент.

  43. Организация работ при аварии.

  44. Объемный забойный двигатель.

  45. Бурение на шлангокабеле.

  46. Эрозионное бурение.

  47. Бурение скважин без подъема труб.

  48. Цементировочные агрегаты.

  49. Цементносмесительные машины.

  50. Одноступенчатое цементирование скважин.

  51. Двухступенчатое цементирование скважин.

  52. Цементирование хвостовика.

  53. Манжетное цементирование.

  54. Ремонтное цементирование через заливочные трубы.

  55. Расчет цементирования скважин.

  56. Проявка результатов цементирования.

  57. Организация буровых работ.

  58. Первичная документация в бурении.

  59. Технический проект на строительство скважин.

  60. Цикл строительства скважин.



13. ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ
Основная литература/ материалы
1. Булатов, А. И. Заканчивание нефтяных и газовых скважин. Теория и практика / А.И. Булатов, О.В. Савенок. - М.: Просвещение-Юг, 2010. - 121 c.

2. Вадецкий, Ю. В. Бурение нефтяных и газовых скважин / Ю.В. Вадецкий. - М.: Academia, 2015. - 175 c.

3. Васильченко, Анатолий Новые технологии в строительстве нефтяных и газовых скважин / Анатолий Васильченко. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. - 112 c.

4. Володченко, К.Г. Колонковое бурение / К.Г. Володченко. - М.: Госгеолтехиздат, 2015. - 13 c.

5. Леонов, Е. Г. Осложнения и аварии при бурении нефтяных и газовых скважин. В 2 частях. Часть 1. Гидроаэромеханика в бурении / Е.Г. Леонов, В.И. Исаев. - М.: Недра-Бизнесцентр, 2014. - 238 c.

6. Овчинников, В. П. Технология бурения нефтяных и газовых скважин : в 5 Т / В. П. Овчинников. - Тюмень: ТюмГНГУ, 2014.

7. Овчинников, В. П. Буровые промывочные жидкости : учебное пособие / В. П. Овчинников, Н. А. Аксенова. - Тюмень : Нефтегазовый университет, 2014.

8. Башкатов, Кривошеев, Соловьев Бурение разведочных скважин. Учебник для вузов - М.: Высшая школа, 2007

9. Ганджумян, Р.А. Инженерные расчеты при бурении глубоких скважин / Р.А. Ганджумян, А.Г. Калинин. - М.: Недра, 2000.

10. Ганджумян, Р.А. Расчеты бурения (справочное пособие) / Р.А. Ганджумян, А.Г. Калинин, Н.И. Сердюк. - М.: РГГРУ, 2007.


Дополнительная литература/ материалы

1. Большой справочник инженера нефтегазодобычи. Бурение и заканчивание скважин; Профессия - М., 2009. - 632 c.

2. Булатов А. И. Детективная биография герметичности крепни нефтяных и газовых скважин; Просвещение-Юг - М., 2009. - 936 c.

3. Ежов И.В. Бурение наклонно направленных и горизонтальных скважин. Учебное пособие; Феникс - М., 2017. - 484 c.

4. Журавлев Г.И. Бурение и геофизические исследования скважин. Учебное пособие; Лань - М., 2018. - 707 c.

5. Зварыгин В.И. Буровые станки и бурение скважин. Учебное пособие. Гриф МО РФ; ИНФРА-М - М., 2018. - 997 c.

6. Нескоромных В. В. Бурение скважин. Учебное пособие; Инфра-М, Сибирский федеральный университет СФУ - М., 2015. - 352 c.

7. Нескоромных В.В. Бурение скважин: Учебное пособие. Гриф МО РФ; ИНФРА-М - М., 2018. - 511 c.

8. Середа Н. Г., Соловьев Е. М. Бурение нефтяных и газовых скважин; Альянс - М., 2011. - 456 c.
Интернет ресурсы:

1. Все для студента https://www.twirpx.com

2. http://pressa.ru/izdanie/276 журнал «Нефтяное хозяйство»

3. http://www.oilru.com/prom/ЖУРНАЛ «НЕФТЬ РОССИИ»

4. http://www.oilru.com/nr/http://neft-i-gaz.ru/ более 50 книг, посвященных

нефти и газу

5. http://vniioeng.mcn.ru/inform/neftepromysel Научно-технический журнал «Нефтепромысловое дело»

14. ОЦЕНИВАНИЕ

Достижения студентов оценивается по 100 бальной (%) шкале.




Вид контроля

Самый высокий балл (баллы)

Сроки выполнения

Текущий контроль

70/80




- посещение занятий

15

Согласно расписанию

- выполнение домашних заданий

17

Аудиторные занятия

- активность на занятиях:

- на лекционных занятиях

- на семинарах,

указываются другие виды контроля



4,5


13,5




- выполнение СРС

15




- выполнение заданий СРСП

15




Промежуточный контроль

30/20

7 и 15 неделя

Итоговый контроль

100

Согласно расписанию экзаменов

Примечание!

  1. Согласно академическому календарю І промежуточный контроль выпадает на 7- неделю учебного семестра, здесь текущий контроль составляет 70 баллов, промежуточный контроль – 30 баллов. Срок ІІ промежуточного контроля – 15- неделя, здесь текущий контроль составляет 80 баллов, промежуточный – 20 баллов.

  2. Виды текущего контроля и разделение баллов соответственно преподаватель определяет сам, пример приведен в таблице.


15. ПОЛИТИКА КУРСА

Политика курса состоит из административных требований и принципов академической честности.



  • административные требования:

  • полное освоение знаний по предмету;

  • освоение компетенций по ОП;

  • уважительное и вежливое отношение к преподавателям, сотрудникам и обучающимся;

  • посещать занятия в классической одежде;

  • оветственное отношение к имуществу университета, кафедры;

  • соблюдение внутренних правил университета;

  • активное участие в работе кафедры, факультета, университета.




  • ВЫПИСКА

из «Академического кодекса честности»

Актюбинского регионального государственного университета имени К.Жубанова

  • получение качественных знаний;

  • пропускать занятия без уважительной причины и не опаздывать на занятия (преподаватель вправе не впускать опаздавших на занятие);

  • выполнять требования преподавателя, прописанные в силлабусе;

  • самостоятельно выполнять все виды работ (задания СРСП, курсовые, выпускные работы и др.) и вовремя предоставлять их преподавателю;

  • не использовать сотовые телефоны, шпаргалки во время выполнений текущего, рубежного, итогового видов контроля;

  • при выполнении учебной, научно-исследовательской работы использовать различные данные с указанием авторов, в конце привести список использованных источников;

  • использовать достоверные и надежные источники информации;

  • не предоставлять свою работу для списывания другим обучающимся;

  • не использовать личные, родственные или служебные связи для передачи взятки преподавателям и администрации.


ПРИМЕЧАНИЕ! Политика курса является общей для университета
Приложение 1
Традиционная шкала оценок оценивания учебных достижений обучающихся и бально-рейтинговая буквенная система, переведенная на ECTS (иситиэс)


Оценки по буквенной системе

Числовой эквивалент баллов

Баллы (%-ое содержание)

Оценки по традиционной системе

А

4,0

95-100

Очень хорошо

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Хорошо

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

С

2,0

65-69

Удовлетворительно

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D-

1,0

50-54

FX

0,5

25-49

Неудовлетворительно

F

0

0-24

Приложение 2

ВЫПИСКА

из «Правил организации учебного процесса по кредитной технологии обучения» (приказ №563 от 12 октяюря 2018 года Министерства образования и науки Республики Казахстан)
Параграф 2. Учебный процесс по КТО

36. Учебные достижения (знания, умения, навыки и компетенции) обучающихся оцениваются в баллах по 100-бальной шкале, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с цифровым эквивалентом (положительные оценки, по мере убывания, от "А" до "D", и "неудовлетворительно" – "FХ", "F",) и оценкам по традиционной системе.

В случае получения оценки "неудовлетворительно" соответствующая знаку "FХ" обучающийся имеет возможность пересдать итоговый контроль без повторного прохождения программы учебной дисциплины/модуля.

В случае получения оценки "неудовлетворительно" соответствующая знаку "F" обучающийся повторно записывается на данную учебную дисциплину/модуль, посещает все виды учебных занятий, выполняет все виды учебной работы согласно программе и пересдает итоговый контроль.

Проверено:

Директор библиотеки : _____________________ Л.У. Мазылбекова



Проверено:

Методист центра

учебно-методической работы

и дистанционного образования_________________________ Сулейменова К.О.


«___» ___________ 2019 г.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2
Loading...


©melimde.com 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет

Loading...