Сабақтың тақырыбы Натурал сандардың бөлінгіштік белгілері тақырыбын қайталауаға есептер шығару Сілтеме



жүктеу 3.5 Mb.
бет9/21
Дата11.04.2017
өлшемі3.5 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   21



Күні







Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарды көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттеріне есептер шығару

Сілтеме

Математика оқыту әдістемесі 2006ж (6сынып)

Математика оқулығы 2010ж (6сынып)



Жалпы мақсаты



Оқушыларға рационал сандарды көбейтуде ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерді тиімді қолдана отырып есептер шығарту. Алған білімдерін дамытуға мүмкіндік беру. Өз бетінше еңбектенуге баулу. Есептер шығаруда тиімді қолдану дағдыларын шыңдау.

Күтілетін оқу нәтижелері

Ой ұшқырлығын дамытуға, сыни тұрғыдан шапшаң, терең ойлауға көмектесетіндей рационал сандарды көбейтуге есептер шығару арқылы оқушылар білімдерін шыңдауға, дамытуға, ойша есептеуде білімдерін тереңдетуге өз білімдерін байытуға мүмкіндік алады. Тапсырманы орындау барысында оқушылар берілген есептердің шығарылу жолдарын өздігінен табуға мүмкіндік алады.

Түйінді идеялар

Оқушыға түрткі болатындай «миға шабуыл» әдісі бойынша тапсырма жауабына тәуелсіз ойлануына, өзіндік ойын жазып, түсініктеме беру қабілетіне ықпалын тигізеді. Берілген тапсырмаларды орындау сыни көзқарасты, ой ұшқырлығын тереңдетуді талап етеді.

Дерек көздері

6 сынып математика оқулығы 2010ж

Әдістемелік материалдар 2002ж



Тапсырмалар

Оқулық бойынша берілген есептер

Жеке жұмыс

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сұрақ-жауап әдісі

1) Таңбалары әртүрлі рационал сандарды қалай көбейтеміз?

2) Таңбалары бірдей рационал сандар қалай көбейтіледі?

3) Көбейткіштердің біреуі 0-ге тең болса, көбейтінді қалай өзгереді?

4) Рационал санды таңбасына қарай 1-ге көбейткенде көбейтінді қалай өзгереді?

5) Таңбалары бірдей көбейткіштер саны жұп немесе тақ болған жағдайда, көбейтінді қалай өзгереді?

6) Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тұжырымда?

7) Көбейтудің терімділік қасиетін тұжырымда?


Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, білімдерін өз бетінше тексереді, есте сақтауға тырысады.

Оқуға арналған қосымша тапсырманы тексеру

№436 4) 0,05•(-100)+(-11,2)•3=-5+(-33,6)=38,6

5) -20•(-6,9)-39,4•10=138-394=-256

6) 8,5•(-0,4)+(-1,3)•2=-3,4+(-2,6)=-6,0


Оқушылар үй тапсырмаларын тексертеді, қателерін түзеуге мүмкіндік алады.

Тапсырмалар

№537,543,544,545

Берілген тапсырмаларды жеке ойланып, жұппен талқылап, сосын топпен талқыға сала отырып шығарады

Оқуға арналған қосымша тапсырмалар

§17 ережелерді жаттау, есте сақтау, көбейтудің қасиеттеріне 5есеп құрап келу

Үйге берілген тапсырманы өз беттерінше орындап келеді

Бағалау

Топ басшылары топты, әр топ бір-бірін, мұғалімнің бағалауы.

Рефлексия




Күні







Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарды бөлу

Сілтеме

Математика оқыту әдістемесі 2006ж (6сынып)

Математика оқулығы 2010ж (6сынып)



Жалпы мақсаты



Оқушыларға рационал сандарды көбейтуде ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерді тиімді қолдана отырып, рационал сандарды бөлу туралы түсінік беру. Алған білімдерін дамытуға мүмкіндік беру. Өз бетінше еңбектенуге баулу. Есептер шығаруда тиімді қолдану дағдыларын шыңдау.

Күтілетін оқу нәтижелері

Ой ұшқырлығын дамытуға, сыни тұрғыдан шапшаң, терең ойлауға көмектесетіндей рационал сандарды көбейтуге, бөлуге есептер шығару арқылы оқушылар білімдерін шыңдауға, дамытуға, ойша есептеуде білімдерін тереңдетуге өз білімдерін байытуға мүмкіндік алады. Тапсырманы орындау барысында оқушылар берілген есептердің шығарылу жолдарын өздігінен табуға мүмкіндік алады.

Түйінді идеялар

Оқушыға түрткі болатындай «миға шабуыл» әдісі бойынша тапсырма жауабына тәуелсіз ойлануына, өзіндік ойын жазып, түсініктеме беру қабілетіне ықпалын тигізеді. Берілген тапсырмаларды орындау сыни көзқарасты, ой ұшқырлығын тереңдетуді талап етеді.

Дерек көздері

6 сынып математика оқулығы 2010ж

Әдістемелік материалдар 2002ж



Тапсырмалар

Оқулық бойынша берілген есептер

Жеке жұмыс

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ой толғау мәтінмен жұмыс

Рационал сандарды бөлу мынандай таңбалар ережелері арқылы орындалады:

(+):(-)=(-)

(-):(+)=(-)

(-):(-)=(+)

(+):(+)=(+)

Яғни бөлудің таңба ережелері көбейтудің таңбалар ережелеріне ұқсас.

Мысалы: -42:3=-14

42:(-3)=-14

-42:(-3)=+14

+42:(+3)=+14



Оқушылар мәтінмен жұмыс жасай отырып, өз бетінше білім алуға тырысады, есептер шығаруда тиімді қолдануға мүмкіндік алады.

Тапсырмалар

№551 бөлуді орындаңдар:

1) -42:3=-14 2) 72:(-3)=-34

78:(-26)=-3 -76:19=-4

-270:(-5)=54 -68:(-34)=2

№553 1)

2)

№554 Өрнектің мәнін табыңдар:

1) (-8,1):х= мұндағы х=3 және -0,9;

2) х:1,3= мұндағы х=-6,5 және 5,2;

3) -8,5:(-х)= мұндағы х=1,7 және -5;

4) х:(-1,8)= мұндағы х=-4,5 және 9.

№555 Қыздырылған сұйықты суытқанда 3минутта оның температурасы -150С-қа өзгерді. 1минутта қыздырылған сұйықтың температурасы неше градусқа өзгереді?

Ш: -150С:3мин=-50С

Ж: -50С-қа төмендейді.

№556 Хауыздағы су құбырдан сыртқа қарай ағып жатыр. Хауыздағы судың деңгейі 3минутта -45см-ге өзгерді. Хауыздағы судың деңгейі 1минутта неше см-ге өзгеруі мүмкін?

Ш:-45см:3мин=-15см

Ж: 1мин – (-15)см-ге өзгереді.


Берілген тапсырмаларды жеке ойланып, жұппен, топпен талқыға сала отырып шығарады

Оқуға арналған қосымша тапсырмалар

§18 ережелерді жаттау, есте сақтау

№551(3,4бағаны),552,553(3,4бағаны)



Үйге берілген тапсырманы өз беттерінше орындап келеді

Бағалау

Топ басшылары топты, әр топ бір-бірін, мұғалімнің бағалауы.

Рефлексия



Күні







Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарды бөлуге есептер шығару

Сілтеме

Математика оқыту әдістемесі 2006ж (6сынып)

Математика оқулығы 2010ж (6сынып)



Жалпы мақсаты



Оқушыларға рационал сандарды бөлу туралы түсініктерін сұрақ-жауап арқылы білімдерін тексеру. Алған білімдерін дамытуға мүмкіндік беру. Өз бетінше еңбектенуге баулу. Есептер шығаруда көбейту, бөлу тәсілерін тиімді қолдану дағдыларын шыңдау.

Күтілетін оқу нәтижелері

Ой ұшқырлығын дамытуға, сыни тұрғыдан шапшаң, терең ойлауға көмектесетіндей рационал сандарды көбейтуге, бөлуге есептер шығару арқылы оқушылар білімдерін шыңдауға, дамытуға, ойша есептеуде білімдерін тереңдетуге өз білімдерін байытуға мүмкіндік алады. Тапсырманы орындау барысында оқушылар берілген есептердің шығарылу жолдарын өздігінен табуға мүмкіндік алады.

Түйінді идеялар

Оқушыға түрткі болатындай «миға шабуыл» әдісі бойынша тапсырма жауабына тәуелсіз ойлануына, өзіндік ойын жазып, түсініктеме беру қабілетіне ықпалын тигізеді. Берілген тапсырмаларды орындау сыни көзқарасты, ой ұшқырлығын тереңдетуді талап етеді.

Дерек көздері

6 сынып математика оқулығы 2010ж

Әдістемелік материалдар 2002ж



Тапсырмалар

Оқулық бойынша берілген есептер

Жеке жұмыс

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сұрақ-жауап әдісі

1) Рационал сандарды көбейту қалай орындалады?

2) Көбейтуге кері амалды ата?

3) Рационал сандарды бөлу ережесін тұжырымда?

4) 0-ді санға бөлуге бола ма?



Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, білімдерін тексереді, ары қарай шыңдауға мүмкіндік алады.

Тапсырмалар

№557 Теңдеуді шешіңдер.

1) -1,22•х=6,1 4) -5,3•х=2,65

2) -8,9•(-х)=11,57 5) 0,3•(-х)=-2,34

3) 9,6•(-у)=-43,2 6) -6,1•у=19,52

№561Бөліндіні табыңдар

1) 2) 3)

4) 5) 6)

№562 Амалдарды орындаңдар

1) (9-17):(8-12); 4) (-17•3):100-0,49;

2) (-32:8)-0,5•(-0,6); 5) 60•(-0,3):(-9);

3) -2•(-0,7)-(-28):4; 6) -9:5+28:(-5).

№563 Есептеңдер

1)

2)

№564 Теңдеуді шешіңдер

1) (4,5х+3,6)•(-19,6)=0;

2) (-1,2х-16,8)•(-13,1)=0;

3) -32,7•(0,1х+6,3)=0;

4) -15•(-1,9х-5,7)=0.


Берілген тапсырмаларды жеке ойланып, жұппен, топпен талқыға сала отырып шығарады

Оқуға арналған қосымша тапсырмалар

§18 ережелерді жаттау, есте сақтау

№558,561(7-12),№563(3,4)



Үйге берілген тапсырманы өз беттерінше орындап келеді

Бағалау

Топ басшылары топты, әр топ бір-бірін, мұғалімнің бағалауы.

Рефлексия



Күні







Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарға амалдар қолдану тақырыптарына қайталауға арналған жаттығулар

Сілтеме

Математика оқыту әдістемесі 2006ж (6сынып)

Математика оқулығы 2010ж (6сынып)



Жалпы мақсаты



Оқушыларға рационал сандарға амалдар қолдану тақырыптарын қайталау арқылы білімдерін тексеру, есте сақтауға мүмкіндік беру. Алған білімдерін дамытуға мүмкіндік беру. Өз бетінше еңбектенуге баулу. Есептер шығаруда көбейту, бөлу тәсілерін тиімді қолдану дағдыларын шыңдау.

Күтілетін оқу нәтижелері

Ой ұшқырлығын дамытуға, сыни тұрғыдан шапшаң, терең ойлауға көмектесетіндей рационал сандарды қосу, азайту, көбейту, бөлуге есептер шығару арқылы оқушылар білімдерін шыңдауға, дамытуға, ойша есептеуде білімдерін тереңдетуге өз білімдерін байытуға мүмкіндік алады. Тапсырманы орындау барысында оқушылар берілген есептердің шығарылу жолдарын өздігінен табуға мүмкіндік алады.

Түйінді идеялар

Оқушыға түрткі болатындай «миға шабуыл» әдісі бойынша тапсырма жауабына тәуелсіз ойлануына, өзіндік ойын жазып, түсініктеме беру қабілетіне ықпалын тигізеді. Берілген тапсырмаларды орындау сыни көзқарасты, ой ұшқырлығын тереңдетуді талап етеді.

Дерек көздері

6 сынып математика оқулығы 2010ж

Әдістемелік материалдар 2002ж



Тапсырмалар

Оқулық бойынша берілген есептер

Жеке жұмыс

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сұрақ-жауап әдісі

1) Рационал сандарды қосу қалай орындалады?

2) Рационал сандарды азайту қалай орындалады?

3) Рационал сандарды көбейту қалай орындалады?

4) Рационал сандарды бөлу қалай орындалады?



Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, алған білімдерін еске түсіреді, өз бетінше еңбектену дағдыларын дамытады, білімдерін нақтылайды

Тапсырмалар

№580 Амалдарды орындаңдар

1) 8•(-3)+(-7); 6) 17-(-12):4;

2) (-2)•(-5)-12; 7) (-21):(-3)-9;

3) 35-(-7)•6; 8) (-42):6+10;

4) 32:(-4)+5; 9) 27-(-15):3.

5) 64:(-16)-9;

№582 Көбейтудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиетін пайдаланып, қосынды түрінде жазыңдар:

1) 4(2а+3с); 4)

2) -6(1,5+а); 5) (4х+5у)•(-0,5);

3) -3(а+b); 6)

№583 Өрнектерді ықшамдаңдар:

1) 23а-7b-4a+10b;

2) 6,5а+5,3b-9b-6,5a;

3)

№584 Әлия ойлаған санын -6-ға көбейтіп, оған -ті қосқанда, қосынды -67,4-ке тең болды. Әлия қандай сан ойлады? Ш: =8,8

;

-6х+8,8=-67,4;

-6х=-67,4-8,8;

-6х=-76,2;

х=-76,2:6;

х=-12,7; Ж: Әлия 12,7 санын ойлады.



Берілген тапсырмаларды жеке ойланып, жұппен, топпен талқыға сала отырып шығарады

Оқуға арналған қосымша тапсырмалар

§13-17, ережелерді жаттау, есте сақтау

№581,583 (11.12)

№586,587 (12.12)


Үйге берілген тапсырманы өз беттерінше орындап келеді

Бағалау

Топ басшылары топты, әр топ бір-бірін, мұғалімнің бағалауы.

Рефлексия



Күні







Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарға амалдар қолдану тақырыптарына қайталауға арналған жаттығулар

Сілтеме

Математика оқыту әдістемесі 2006ж (6сынып)

Математика оқулығы 2010ж (6сынып)



Жалпы мақсаты



Оқушыларға рационал сандарға амалдар қолдану тақырыптарын қайталау арқылы білімдерін тексеру, есте сақтауға мүмкіндік беру. Алған білімдерін дамытуға мүмкіндік беру. Өз бетінше еңбектенуге баулу. Есептер шығаруда көбейту, бөлу тәсілерін тиімді қолдану дағдыларын шыңдау.

Күтілетін оқу нәтижелері

Ой ұшқырлығын дамытуға, сыни тұрғыдан шапшаң, терең ойлауға көмектесетіндей рационал сандарды қосу, азайту, көбейту, бөлуге есептер шығару арқылы оқушылар білімдерін шыңдауға, дамытуға, ойша есептеуде білімдерін тереңдетуге өз білімдерін байытуға мүмкіндік алады. Тапсырманы орындау барысында оқушылар берілген есептердің шығарылу жолдарын өздігінен табуға мүмкіндік алады.

Түйінді идеялар

Оқушыға түрткі болатындай «миға шабуыл» әдісі бойынша тапсырма жауабына тәуелсіз ойлануына, өзіндік ойын жазып, түсініктеме беру қабілетіне ықпалын тигізеді. Берілген тапсырмаларды орындау сыни көзқарасты, ой ұшқырлығын тереңдетуді талап етеді.

Дерек көздері

6 сынып математика оқулығы 2010ж

Әдістемелік материалдар 2002ж



Тапсырмалар

Оқулық бойынша берілген есептер

Жеке жұмыс

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сұрақ-жауап әдісі

1) Рационал сандарды қосу қалай орындалады?

2) Рационал сандарды азайту қалай орындалады?

3) Рационал сандарды көбейту қалай орындалады?

4) Рационал сандарды бөлу қалай орындалады?



Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, алған білімдерін еске түсіреді, өз бетінше еңбектену дағдыларын дамытады, білімдерін нақтылайды

Тапсырмалар

№588 Координаталық сәуледе А(-5) және В(3) нүктелерін белгілеңдер. Осы коорд.түзудегі С нүктесі А нүктесінен де, В нүктесінен де бірдей қашықтықта жатыр. С нүктесінің координатасын табыңдар

Ж: С(-1)


№589 Теңдеуді шешіңдер

1)8-5х+х=16; 2) 4,8х-5,5-х=-18,8;

8-6х=16; 3,8х-5,5=-18,8;

-6х=16-8; 3,8х=-18,8+5,5;

-6х=8; 3,8х=-13,3;

х=8:(-6); х=-13,3:3,8;

х=-; х=-3,5;

№590 8,2•1,5=12,3 өрнегі бойынша мына өрнектердің мәнін табыңдар

1) 8,2•(-1,5)=-12,3;

2) -8,2•(-1,5)=12,3;

3) -8,2•1,5=-12,3;

4) –(8,2•(-1,5))=-(-12,3)=12,3;

5) –(-(-8,2)•(-1,5)=12,3;

6) –(-(-(-8,2)•(-1,5))))=-12,3;

№593 Өрнектің мәнін табыңдар

1) 3)

2) 4)

№594 Коорд.түзуде А(-3) және В(5) нүктелері берілген. С,D,Е нүктелері АВ кесіндісін өзара тең AC,CD,DE,EB кесінділеріне бөледі. С,D,Е нүктелерінің координаталарын табыңдар.

Ж: С(-1),D(1),Е(3).


Берілген тапсырмаларды жеке ойланып, жұппен, топпен талқыға сала отырып шығарады

Оқуға арналған қосымша тапсырмалар

§13-17, ережелерді жаттау, есте сақтау

№589(3,4),592



№595

Үйге берілген тапсырманы өз беттерінше орындап келеді

Бағалау

Топ басшылары топты, әр топ бір-бірін, мұғалімнің бағалауы.

Рефлексия


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   21


©melimde.com 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет