Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Үшбұрыштар Сабақтың мақсаты

Loading...


бет1/4
Дата18.02.2017
өлшемі1.96 Mb.
түріСабақ
  1   2   3   4
Геометрия, 8 сынып

Реті:1


Күні:

Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Үшбұрыштар

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Үшбұрыштардың қасиеттерін қолданып есептер шығару Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Қайталау, іздену сабағы

Сабақтың жоспары:


  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Формулаларды қайталау, қарапайым есептер қарастыру.

  3. Анықтамалары мен ережелерін сұрау.

  4. Үйге тапсырма беру: Шеңбер

  5. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

Сұрақтарға оқушылар жауап береді:



  1. Үшбұрыштардың түрлері

  2. Элементтері

  3. Биссектриса, медиана, биіктік. Анықтама беру

  4. Бұрыштардың түрлері (сүйір, доғал, тік, вертикаль, сыбайлас, ішкі, сыртқы ...)

  5. Үшбұрыштың бұрыштарының қосындысы

  6. Үшбұрыш теңсіздігі

  7. Үшбұрыштың теңдігінің белгілері

Есептер шығару кезеңі: Дидактикалық материалдарды қолданып, үшбұрыштар тақырыбына есептер шығару

Үйге тапсырма беру: Шеңбер

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:2

Күні:


Сабақтың тақырыбы: Төртбұрыштар. Төртбұрыштар туралы түсінік. Ішкі бұрыштарының қосындысы

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Төртбұрыштар. Төртбұрыштар туралы түсінік. Ішкі бұрыштарының қосындысы

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Жаңа тақырып

Сабақтың жоспары:


  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Төртбұрыштың анықтамасын беру

  3. Элементтері: төбелері, қабырғалары, бұрыштары, диагональдары

  4. Дөңес және дөңес емес төртбұрыштар.

  5. Төртбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы. Теорема.

  6. Практикалық кезең: ауызша: №№1,2, 4

  7. Жазбаша есептер: №№3,5,6,8

  8. Үйге тапсырма: § /оқу/, есеп №№7,9

  9. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

  1. Неліктен төртбұрыштың анықтамасында берілген төрт нүктенің әрбір үшеуі бір түзудің бойында жатпауы керек?

  2. Дөңес төртбұрыштың дөңес емес төртбұрыштан айырмашылығы неде?

Сұрақтарға оқушылар жауап береді:

Есептер шығару кезеңі: а)Практикалық кезең: ауызша: №№1,2, 4

Ә)Жазбаша есептер: №№3,5,6,8,10

Үйге тапсырма:  /оқу/, есеп №№7,9

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:3


Күні:

Сабақтың тақырыбы: Төртбұрыштар. Ішкі бұрыштарының қосындысы

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Төртбұрыштар. Ішкі бұрыштарының қосындысы

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Практикалық сабақ

Сабақтың жоспары:



  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

2. Үй жұмысын тексеру /тақтамен жұмыс/

  1. Өткен сабақта алған білімдерін қолданып жаттығулар орындау:

  1. Төртбұрыштың анықтамасы

  2. Дөңес және дөңес емес төртбұрыштардың айырмашылығы

  3. №1 теореманы дәлелдеу

  1. Жазбаша есептер: №№10

  2. Үйге тапсырма: § /оқу/, есеп №№7,9 есептерге кері есептер құрастыру

  3. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы: Қысқаша қайталау.

Сұрақтарға оқушылар жауап береді:

Төртбұрыштың екі бұрышының қатынасы 5:7 қатынасындай, үшінші бұрышы олардың айырымына тең, ал төртінші бұрыш үшінші бұрыштан 24 градусқа кіші. Төртбұрыштың бұрыштарын тап.

Есептер шығару кезеңі: а)Практикалық кезең: ауызша: №№5,6

Ә)Жазбаша есептер: №№10

Үйге тапсырма: § /оқу/, есеп №№7,9

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:4


Күні:

Сабақтың тақырыбы: Параллелограмм және оның қасиеттері

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Параллелограмм және оның қасиеттерін білу

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың типі: теориялық сабақ

Сабақтың түрі: Жаңа тақырып

Сабақтың жоспары:


  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Параллелограммның анықтамасын беру

  3. Элементтері: төбелері, қабырғалары, бұрыштары, диагональдары

  4. Қарама қарсы қабырғаларының теңдігі. Теорема.

  5. Теңдігінің 3 қасиеті.

  6. Дөңес төртбұрыштың параллелограмм болуы шарттары. Теорема

  7. Қарама-қарсы қабырғаларының теңдігі мен параллельдіг. Теорема

  8. Бекіту есептері: Мысалдарды талқылау

  9. Көрнектілік: Параллелограмды кескіндеу. Тақтамен жұмыс.

  10. Үйге тапсырма:  /оқу/, Теорема3-тің дәлелдемесі

  11. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

  1. Параллелограмм белгісінің оның қасиеттерінен айырмашылығы.

  2. Параллелограммнеың диагональдары оның қиылысу нүктесінде қақ бөлінеді деген теоремаға кері теорема қалай тұжырымдалады?

  3. Параллелограммның биіктіктері тең бе?

Сұрақтарға оқушылар жауап береді:

  1. Есептер шығару кезеңі:

Бекіту есептері: Мысалдарды талқылау

Үйге тапсырма:  /оқу/, Теорема3-тің дәлелдемесі

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:5

Күні:


Сабақтың тақырыбы: Параллелограмм және оның қасиеттері

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Параллелограмм және оның қасиеттерін білу

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: практикалық сабақ

Сабақтың жоспары:


  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Үй жұмысын тексеру. /Тақтамен жұмыс/

  • Параллелограммның анықтамасын беру

-Элементтері: төбелері, қабырғалары, бұрыштары, диагональдары

- Қарама қарсы қабырғаларының теңдігі. Теорема.

- Теңдігінің 3 қасиеті.

-Дөңес төртбұрыштың параллелограмм болуы шарттары. Теорема

- Қарама-қарсы қабырғаларының теңдігі мен параллельдіг. Теорема


  1. Бекіту есептері:

  • Ауызша есептер№№11

  • Жазбаша есептер: №№13, 15, 17, 19

  1. Үйге тапсырма:  /оқу/, №№14,16

  2. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

Қайталау. Теория.



Сұрақтарға оқушылар жауап береді.

Есептер шығару кезеңі:



  • Ауызша есептер№№11

  • Жазбаша есептер: №№13, 15, 17, 19

  • Үйге тапсырма:  /оқу/, №№14,16

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:6

Күні:


Сабақтың тақырыбы: Параллелограмм және оның қасиеттерін қолданып есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Параллелограмм және оның қасиеттерін білу

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: практикалық сабақ

Сабақтың жоспары:


  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Үй жұмысын тексеру. /Тақтамен жұмыс/

2,3 теоремалардың дәлелдемесі

  1. Бекіту есептері: /Атанасян, №№7-9)

  • Ауызша есептер№№12

  • Жазбаша есептер: №№20,22,24

  1. Үйге тапсырма:  /оқу/, №№21,23

  2. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

Қайталау. Теоремалардың дәлелдемелері. Тақтамен жұмыс.

Есептер шығару кезеңі:


  1. Паралелограммның белгісінің оның қасиеттерінен айырмашылығы неде?

  2. Параллелограмның биіктіктері тең бе?

Бекіту есептері: /Атанасян, №№7-9)

  • Ауызша есептер№№12

  • Жазбаша есептер: №№20,22,24

Үйге тапсырма:  /оқу/, №№21,23

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:7


Күні:

Сабақтың тақырыбы: Параллелограмм және оның қасиеттерін қолданып есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Параллелограмм және оның қасиеттерін білу

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: шығармашылық сабақ

Сабақтың жоспары:



  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Үй жұмысын тексеру. /Тақтамен жұмыс/

2,3 теоремалардың дәлелдемесі

  1. Бекіту есептері:

Оқулық, 94 бет, қайталауға арналған есептер№№1-7

Үйге тапсырма:  /оқу/, 94 бет, №№8,9



  1. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

Практикалық бөлім: /б е к і т у/

Оқулық, 94 бет, қайталауға арналған есептер№№1-7

Үйге тапсырма:  /оқу/, 94 бет, №№8,9

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:8

Күні:


Сабақтың тақырыбы: Тіктөртбұрыштар.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Тіктөртбұрыштардың белгілерін, қасиеттерін білу.

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Жаңа тақырып

Сабақтың жоспары:


  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Үй жұмысын тексеру /тақтамен жұмыс/

  1. Жаңа тақырып беру

  2. Есептер шығару. Бекіту.

  3. Жазбаша есептер: №№28, 30, 32, 33, 34

  4. Үйге тапсырма: §3 /оқу/, есеп №№29, 31, 33

  5. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы: Қысқаша қайталау.

5 теорема: Тіктөртбұрыштың диагональдары тең болады.

6 теорема: (5-теоремаға кері теорема) Егер параллелограммның диагональдары тең болса, онда ол тіктөртбұрыш болады.



Есептер шығару кезеңі:

  1. а)Практикалық кезең: №№28, 30, 32, 33, 34

Үйге тапсырма: §3 /оқу/, есеп №№29, 31, 33

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:9


Күні:

Сабақтың тақырыбы: Тіктөртбұрыштар. Есептер шығару.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Тіктөртбұрыштардың белгілерін, қасиеттерін білу.

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Практикалық бекіту

Сабақтың жоспары:



  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Үй жұмысын тексеру /тақтамен жұмыс/

  3. Оқушылардың сұрақтарына жауап беру

  4. Есептер шығару. Бекіту.

  5. Үйге тапсырма: §3 /оқу/, есеп №№29, 31, 33

  6. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы: Қысқаша қайталау.

5 теорема: Тіктөртбұрыштың диагональдары тең болады.

6 теорема: (5-теоремаға кері теорема) Егер параллелограммның диагональдары тең болса, онда ол тіктөртбұрыш болады.



Есептер шығару кезеңі: б е к і т у

Практикалық кезең: №№35, 36, 37, 38

Үйге тапсырма: §3 /оқу/, есеп №№39, 40

Қорытындылау, бағалау



  1. сынып, геометрия

Реті:10

Сабақ тақырыбы: Р О М Б

Сабақ мақсаты: а) Ромбыға анықтама беру, қасиеттерімен таныстыру, ромбының қасиеттерін есеп шығаруда пайдалануға үйрету.

б) Ромб тақырыбына есептер шығаруды машы тандыру.

в) Шапшандық, жауапкершілік қасиеттерін бойында тереңдету..

Сабақ барысы.

  1. Ұйымдастыру кезеңі.

  2. Үй тапсырмасын тексеру

  3. Өткен тақырыптарды қысқаша қайталау.

Мысалдар қарастырайық: Практикалық тапсырма

Берілгені: АВСД- тіктөртбұрыш. Р= 2,8 см

АВ : ВС = 3:4

Табу керек: АВ ВС- ?

Шешуі : АВ =3х, ВС= 4х АВ+ ВС= Р : 2

3х+4х =2,8:2

7х = 1,4

х = 0,2 Жауабы: АВ= 0,6см, ВС = 0,8см

Теориялық тапсырма:.

1)Тіктөртбұрышқа анықтама бер

2) Параллелограммға анықтама бер.

3) Тіктөртбұрышқа, анықтама бер.

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Тақтадағы суретке қарап, мына сұрақтарға жауап беріңіз.

а) Қарама- қарсы қабырғаларының орналасуы туралы не айтуға болады. Бұл фигура қалай аталады?

Анықтама: Барлық қабырғалары тең болатын параллелограммды ромб деп айтамыз.

Теорема : Ромбының диагональдары тік бұрыш жасап қиылысады және оның бұрыштарының биссектрисасы болып табылады.

Бер: АВСД-ромб. АД АС

Д\к: АД АС АС ВД- биссектриса

Д/і : АВС тең. Бүй.Үшбұрыш АО ОС параллелограмның диог.

Қиылысу нүктесінде қаққа бөлінеді ВО-медиана.

Тең бүй. Үшбұрыштың медианасы, биіктігі және бисс.болып табылады.

Теорема дәлелденді.

Б Е К І Т У:

Есеп шығару: №41

Бер: ОВС : ВСО = 4:5

Т/к В,С-?

Бер: АВС тең қабырғ. үбұрыш.

В= Д =60 С = А =120

Ромб салыңдар: а) бұрышы және осы бұрыштың төбесінен

Жүргізілген диагональ бойынша

  1. Бұрыш саламыз.

  2. Бұрыштың биссектр. саламыз.

Биссектр.бБойынша диаганальді өлшеп саламыз.

Үйге: №№48,50

Бағалау, қорытындылау

Геометрия, 8 сынып

Реті:11

Күні:


Сабақтың тақырыбы: Квадрат

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Квадраттың белгілерін, қасиеттерін білу.

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Жаңа тақырып

Сабақтың жоспары:


  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Үй жұмысын тексеру /тақтамен жұмыс/

  3. Оқушылардың сұрақтарына жауап беру

  4. Жаңа тақырып беру

  5. Практикалық бекіту

  6. Үйге тапсырма: §3.2 /оқу/, 16 беттегі жаттығулар

  7. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы: Қысқаша қайталау.

5 теорема: Тіктөртбұрыштың диагональдары тең болады.

6 теорема: (5-теоремаға кері теорема) Егер параллелограммның диагональдары тең болса, онда ол тіктөртбұрыш болады.



Жаңа тақырып беру:

Анықтама.

Барлық қабырғалары тең тіктөртбұрыш к в а д р а т деп аталады.

Квадрат тіктөртбұрыштың дербес түрі болғандықтан, тіктөртбұрыштың барлық қасиеттері квадрат үшін орындалады.

Квадратты барлық бұрыштары тік ромб деп те қарастыруға болады. Сондықтан квадраттың диагональдары перапендикуляр болады.

Практикалық кезең: №№52, 54, 56, 58

Үйге тапсырма: §3,2 /оқу/, есеп №№53, 57

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:12


Күні:

Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыштың орта сызығы

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Үшбұрыштың орта сызығы және оның қасиеттерімен, үшбұрыштың ауырлық центрімен танысу

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Жаңа тақырып

Сабақтың жоспары:



  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Үй жұмысын тексеру /тақтамен жұмыс/

  3. Оқушылардың сұрақтарына жауап беру

  4. Жаңа тақырып беру

  5. Практикалық бекіту

  6. Үйге тапсырма: §6 /оқу/, №79, 81

  7. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

Жаңа тақырып беру:

Анықтама. Үшбұрыштың екі қабырғасының ортасын қосатын кесіндіні

үшбұрыштың орта сызығы деп атайды.

  1. теорема: Үшбұрыштың екі қабырғасының ортасын қосатын орта сызық үшінші қабырғаға параллель және оның жартысына тең болады.

Үшбұрыштың төбесін сол төбеге қарсы жатқан қабырғаның ортасымен қосатын кесінді м е д и а н а деп аталады.

11-теорема: Үшбұрыштың үш медианасы бір нүктеде қиылысады және ол нүкте әрбір медиананы оның табанынан бастап есептегенде 1/3 бөлікке бөледі.

Ескерту: Үшбұрыштың медианаларының қиылысу нүктесін оның ауырлқ центрі деп атайды.

Практикалық кезең: №№77, 78, 79, 80,81

Үйге тапсырма: §2 /оқу/, есеп №№83

Қорытындылау, бағалау

8 сынып

Реті:13


Күні:

Сабақтың тақырыбы: Үшбұрыштың орта сызығы. Есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Үшбұрыштың орта сызығы және оның қасиеттерімен, үшбұрыштың ауырлық центрінің формулаларын қолданып есептер шығару

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Практикалық сабақ

Сабақтың жоспары:



  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Үй жұмысын тексеру /тақтамен жұмыс/

  3. Оқушылардың сұрақтарына жауап беру

  4. Тақырып бойынша теориялық сұрақтар беру

  5. Практикалық бекіту

  6. Үйге тапсырма: §6 /оқу/, №91, 93

  7. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

Жаңа тақырып беру:

Анықтама. Үшбұрыштың екі қабырғасының ортасын қосатын кесіндіні

үшбұрыштың орта сызығы деп атайды.

  1. теорема: Үшбұрыштың екі қабырғасының ортасын қосатын орта сызық үшінші қабырғаға параллель және оның жартысына тең болады.

Үшбұрыштың төбесін сол төбеге қарсы жатқан қабырғаның ортасымен қосатын кесінді м е д и а н а деп аталады.

11-теорема: Үшбұрыштың үш медианасы бір нүктеде қиылысады және ол нүкте әрбір медиананы оның табанынан бастап есептегенде 1/3 бөлікке бөледі.

Ескерту: Үшбұрыштың медианаларының қиылысу нүктесін оның ауырлқ центрі деп атайды.

Практикалық кезең: №№77, 78, 79, 80,81

Үйге тапсырма: §2 /оқу/, есеп №№83

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:14


Күні:

Сабақтың тақырыбы: Трапеция

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Трапецияның кескінін және оның қасиеттерімен танысу

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Жаңа тақырып

Сабақтың жоспары:



  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Үй жұмысын тексеру /тақтамен жұмыс/

  3. Оқушылардың сұрақтарына жауап беру

  4. Жаңа тақырып беру

  5. Практикалық бекіту

  6. Үйге тапсырма: §6 /оқу/, №79, 81

  7. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

Жаңа тақырып беру:

Анықтама.

Екі қабырғасы ғана параллель болатын дөңес төртбұрыш трапеция деп аталады.

Трапецияның параллель қабырғалары табандары, ал параллель емес қабырғалары бүйір қабырғалары деп аталады.

Бүйір қабырғалары тең трапеция теңбүйірлі трапеция деп аталады.

Егер трапецияның бір бұрышы 90 градусқа тең болса, онда ол тікбұрышты трапеция деп аталады.

Практикалық кезең: №№65, 68, 70, 71, 74

Үйге тапсырма: §2 /оқу/, есеп №№75,76

Қорытындылау, бағалау

Геометрия, 8 сынып

Реті:15

Күні:


Сабақтың тақырыбы: Трапецияның орта сызығы

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Трапецияның орта сызығы және оның қасиеттерімен танысу

Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету

Сабақтың түрі: Жаңа тақырып

Сабақтың жоспары:


  1. Ұйымдастыру кезеңі: түгендеу, сабаққа ынталандыру

  2. Үй жұмысын тексеру /тақтамен жұмыс/

  3. Оқушылардың сұрақтарына жауап беру

  4. Жаңа тақырып беру

  5. Практикалық бекіту

  6. Үйге тапсырма: §2 /оқу/, №98,99

  7. Қорытындылау, бағалау

Сабақтың барысы:

Жаңа тақырып беру:

Анықтама. Трапецияның бүйір қабырғаларының ортасын қосатын кесіндіні трапецияның орта сызығы деп атайды.

12теорема: Трапецияның орта сызығы табандарына параллель және табандарының қосындысының жартысына тең.

1-мысал. Диагоналі бүйір қабырғасына перпендикуляр және табанымен 20градус бұрыш жасайтын теңбүйірлі трапецияның бұрыштарын табайық.

Шешуі: АВСД теңбүйірлі трапециясын салайық. Теңбүйірлі трапецияның табанындағы бұрыштары тең екені белгілі. Бұрыш ВАД =бұрышСДА, бАВС=бДСВ, АС перпендикляр СД, БұрышАСВ=20гр, демек, праллель түзулер мен қиюшының қасиеті бойынша бұрыш САД=20.

Тақтадағы суреттен бВСД=бВСА+бАСД=20+90=110. Ал үшбұрыш СДА-дан бАВС=180-(90+20)=70. Сонымен біз трапецияның ВС табанындағы бұрышы 110, ал АД табанындағы бұрышы 70 болатынын таптық.

Практикалық кезең: №№91, 93, 94, 95

Үйге тапсырма: §2 /оқу/, есеп №№98,99

Қорытындылау, бағалау



Каталог: uploads -> doc -> 0606
doc -> Тест 9 сынып, қазақ әдебиеті
doc -> Книга-Book Кітап-книга-Book Бет- страница Ұяшық- ячейка Диаграмма-диаграмма Кесте-таблица Формула-формула
doc -> 1. Microsoft Excel – электрондық кестесін қалай ашамыз?
doc -> Тақырыбы: 10-сыныпта өткенді қайталау
doc -> Деңгейлік тапсырмалар беру
doc -> Оқушылардың зерттеу қызметінің түрлерін, әдістері мен тәсілдерін анықтау; -сәттілік кезеңдері мен рефлексия қалыптастыру
doc -> Өтетін орны: Мектептің спорт залы. Өтетін уақыты: 01. 12. 15. Жабдықталуы
doc -> Педагогикалық технологияны жобалау-дың әдіснамасы. Ақпараттық, инновация-лық, оқыту, педагогикалық технология-лар
0606 -> Жаратылыстану – математикалық бағыт Ортадан жоғары игерім, тереңдетіле қалыптасқан жетік игерім В
0606 -> Сабақ тақырыбы М.Әуезов «Ақын қонақтар»


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4
Loading...


©melimde.com 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет

Loading...