Сабақтың мазмұны: І ііі кезеңдік тапсырмалар (төменде оқушының жұмыс дәптерінде және мұғалімге арналған жауаптар кілтінде берілген) Сабақтың әдіс-тәсілі: І кезеңде: сұрақ жауап арқылы



Дата31.01.2017
өлшемі502 b.





                        

  •                         



Сабақтың мазмұны: І – ІІІ кезеңдік тапсырмалар (төменде оқушының жұмыс дәптерінде және мұғалімге арналған жауаптар – кілтінде берілген) Сабақтың әдіс-тәсілі: І кезеңде: сұрақ – жауап арқылы; ІІ кезеңде: а) оқулықпен өз бетімен ізденіс әдісі; б) практикада бекіту әдісі; ІІ кезеңде: үш деңгейлік тапсырмаларды өз бетімен біртіндеп орындату арқылы бағалау әдістері. Көрнекіліктер: І кезеңде: жұмыс дәптері, тақтадағы «ашық журнал», мұғалім жеке журналдары; ІІ кезеңде: а) оқулық, слайдтар, интерактивті тақта; б) оқулық, жұмыс дәптері; в) оқулық, жұмыс дәптері, интерактивті тақта. ІІІ кезеңде: жұмыс дәптері, тақтадағы «ашық журнал», мұғалім жеке журналдары.

  • Сабақтың мазмұны: І – ІІІ кезеңдік тапсырмалар (төменде оқушының жұмыс дәптерінде және мұғалімге арналған жауаптар – кілтінде берілген) Сабақтың әдіс-тәсілі: І кезеңде: сұрақ – жауап арқылы; ІІ кезеңде: а) оқулықпен өз бетімен ізденіс әдісі; б) практикада бекіту әдісі; ІІ кезеңде: үш деңгейлік тапсырмаларды өз бетімен біртіндеп орындату арқылы бағалау әдістері. Көрнекіліктер: І кезеңде: жұмыс дәптері, тақтадағы «ашық журнал», мұғалім жеке журналдары; ІІ кезеңде: а) оқулық, слайдтар, интерактивті тақта; б) оқулық, жұмыс дәптері; в) оқулық, жұмыс дәптері, интерактивті тақта. ІІІ кезеңде: жұмыс дәптері, тақтадағы «ашық журнал», мұғалім жеке журналдары.



Сабақтың өту барысы: І кезеңде: а) ұйымдастыру; б) үй тапсырмасын тексеріп, «ашық журналға» белгілеу; ІІ кезеңде: а) оқушылардың топта өз бетімен жұмыс дәптерінде берілген жетелеуші тапсырмаларға оқулықтан жауап іздеуі; б) интерактивті тақтамен, оқушымен жеке жұмыс; ІІІ кезеңде: Дұрыс орындалған деңгейлік тапсырмаларды мұғалімнің тексеруінен кейін оқушылардың өзіне тақтадағы «ашық журналға» белгілеп отырғызу. Үш деңгейді толық орындаған оқушыларға төртінші деңгей тапсырмаларын орындату.

  • Сабақтың өту барысы: І кезеңде: а) ұйымдастыру; б) үй тапсырмасын тексеріп, «ашық журналға» белгілеу; ІІ кезеңде: а) оқушылардың топта өз бетімен жұмыс дәптерінде берілген жетелеуші тапсырмаларға оқулықтан жауап іздеуі; б) интерактивті тақтамен, оқушымен жеке жұмыс; ІІІ кезеңде: Дұрыс орындалған деңгейлік тапсырмаларды мұғалімнің тексеруінен кейін оқушылардың өзіне тақтадағы «ашық журналға» белгілеп отырғызу. Үш деңгейді толық орындаған оқушыларға төртінші деңгей тапсырмаларын орындату.



1. Мектеп балаларға не береді? Жауабы: Білім береді

  • 1. Мектеп балаларға не береді? Жауабы: Білім береді

  • 2. Мектеп ісін басқаратын кім? Жауабы: Директор 3. Оқушыларды кім оқытады? Жауабы: Мұғалім 4. Сен партада кіммен отырасың? Жауабы: Ән: Мектебім





Жаңа тақырыпты өз бетіңмен меңгеріп көр. Теориясы «Білу» (Кім? Не? Қашан? Қайда? Не істеді?) 1. Мынау не? Жауабы: Ауыл 2. Сендер қайда тұрасыңдар? Жауабы: Шалқарда, (ауылда) 3. Біздің салып алған жеке неміз бар? Жауабы: Үйіміз 4. Үй жанындағы бақшаға не егеміз Жауабы: Сәбіз, қарбыз, қызанақ 5. Ауылда не ұстаймыз? Жауабы: мал, қой, сиыр, жылқы 6. Төмендегі суретте көрсетілген мекеменің атын жаз Жауабы: аурухана, кітапхана, дүкен

  • Жаңа тақырыпты өз бетіңмен меңгеріп көр. Теориясы «Білу» (Кім? Не? Қашан? Қайда? Не істеді?) 1. Мынау не? Жауабы: Ауыл 2. Сендер қайда тұрасыңдар? Жауабы: Шалқарда, (ауылда) 3. Біздің салып алған жеке неміз бар? Жауабы: Үйіміз 4. Үй жанындағы бақшаға не егеміз Жауабы: Сәбіз, қарбыз, қызанақ 5. Ауылда не ұстаймыз? Жауабы: мал, қой, сиыр, жылқы 6. Төмендегі суретте көрсетілген мекеменің атын жаз Жауабы: аурухана, кітапхана, дүкен







1. Ауылда біз неліктен мал ұстаймыз? Жауабы: Пайдасы көп Практикасы «Қолдану» (қарапайым тапсырмалар) Өзің білетін жемістердің атын жаз. Жауабы: алма, алмұрт ... Практикасы «Баға беру» (сен қалай ойлайсын? Не істер едің? Ауылда адамдар қандай шаруашылықпен айналысады деп ойлайсың? Менің ойымша, мал шаруашылығы, егін шаруашылығы

  • 1. Ауылда біз неліктен мал ұстаймыз? Жауабы: Пайдасы көп Практикасы «Қолдану» (қарапайым тапсырмалар) Өзің білетін жемістердің атын жаз. Жауабы: алма, алмұрт ... Практикасы «Баға беру» (сен қалай ойлайсын? Не істер едің? Ауылда адамдар қандай шаруашылықпен айналысады деп ойлайсың? Менің ойымша, мал шаруашылығы, егін шаруашылығы







Деңгейлік тапсырмаларды біртіндеп орындаңдар

  • Деңгейлік тапсырмаларды біртіндеп орындаңдар

  • Теориясы «Білу» (Кім? Не? Қашан? Қайда? Не істеді? ) Сұраққа жауап бер 1. Сен қайда тұрасың? Жауабы: Мен ______тұрамын 2. Көкөністердің атын жаз. Жауабы: қарбыз, қияр ... 3. Мынау не? Жауабы: көл Теориясы «Қолдану» (ІІ кезеңдегі қолдану үлгісі бойынша) Мақалды толықтыр. Ауылым – алтын бесік



ІІ деңгей Теориясы «Түсіну» (Неліктен? Себебі? Не үшін? Неге?) 1. Сен қай көшеде тұрасың? Жауабы: ____________ 2. Не себепті ауыл өте бай? Себебі, мал, егін шаруашылығы бар 3. Ауырсаң кімге қараласың? Жауабы: Дәрігерге, себебі ол науқасты емдейді Басты идеясын жаз: Екеуі де маман иелері. Практикасы «Қолдану» (өзгертілген жағдайда) Сұраққа жауап бер. Көлде нелер болады? Жауабы: Балықтар

  • ІІ деңгей Теориясы «Түсіну» (Неліктен? Себебі? Не үшін? Неге?) 1. Сен қай көшеде тұрасың? Жауабы: ____________ 2. Не себепті ауыл өте бай? Себебі, мал, егін шаруашылығы бар 3. Ауырсаң кімге қараласың? Жауабы: Дәрігерге, себебі ол науқасты емдейді Басты идеясын жаз: Екеуі де маман иелері. Практикасы «Қолдану» (өзгертілген жағдайда) Сұраққа жауап бер. Көлде нелер болады? Жауабы: Балықтар



Теориясы «Жинақтау» (қорытынды шығар, анықтама бер, мазмұнды жүйеле)

  • Теориясы «Жинақтау» (қорытынды шығар, анықтама бер, мазмұнды жүйеле)

  • Практикасы «Баға беру» (сен қалай ойлайсын? Не істер едің?) Сен басшы болсаң, ауылға не істер едің? Жауабы: Ауылды көркейтер едім. Ауылдық жерде тұрсаң, қандай шаруашылықпен айналысар едің? Жауабы: мал шаруашылығы, егін шаруашылығы








Достарыңызбен бөлісу:


©melimde.com 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет