Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) Әсеттің өмірі, шығармашылығымен таныса отырып, түсініктеме алады



жүктеу 48.85 Kb.
Дата07.09.2017
өлшемі48.85 Kb.

Сабақ: Әсет Найманбайұлының

өмірі мен шығармашылығы




Мектеп: «Д.Бабатайұлы атындағы жалпы білім беретін орта мектеп» КММ


Күні: 13.05.2016

Мұғалімнің есімі: Анкебаева А.М

Сынып: 10

Қатысқандар саны: 15

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Әсеттің өмірі, шығармашылығымен таныса отырып, түсініктеме алады .

Әсеттің өмірі, шығармашылығымен таныса отырып, бейнесін ашу. Әсеттің өмір сүрген дәуірдің сипаты туралы түсініктеме алады.



Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

  • Топпен ынтымақтастықта жұмыс жасай алады, ортақ шешім қабылдайды, талқылауды үйренеді.




Оқушылардың басым бөлігі: Әсеттің өмірі, шығармашылығын меңгереді.





Кейбір оқушылар: Әсетті қазіргі өмірмен байланыстырады, дәлелдей алады.





Тілдік мақсат

Оқушылар:

Әсеттің өмірін біледі. Шығармаларының композициялық құрылымын біледі.... (істей алады)



Негізгі сөздер мен тіркестер: Әсетті жан-жақты

талдайды,ойланады, постер құрайды, салыстырады, сәйкестендіреді, Оқушылардың ауызша сөйлеуіне, мәнерлеп оқуына, өз ойын жүйелі айта білуіне, жекелеме жұмыс жүргізу.






Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік біліктер: Түрткі сұрақ

Талқылауға арналған тапсырмалар Халықтық педагогика элементтеріне талдау

Алдыңғы оқу

Біржан сал «Жамбас сипар», «Жанбота» шығармалары

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулар мен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Басталуы

Ынтымақтастық орта қалыптастыру «Жылы сөз» шеңберін құру арқылы жағымды тілек айту.

Үй тапсырмасын тексеру

1. «Қазақтың сал-серісі » эссе

2. Нота кілтінде жасырынған сұрақтарға жауап беру.




Оқушылар шеңбер болып тұрып, көршісіне әр түрлі жылы сөз, жағымды тілектер айтады. Түстерге байланысты топқа бөлу

Оқушылар тапсырмаларда берілген сұрақтарға жауап береді Қалған топтарға нартәуекел беріледі

Қалған топтар жоқ пікірлерді толықтырады

Эссені оқиды.



Тапсырмалар

Эссе



Ортасы

Жаңа сабақ

1.«Миға шабуыл». Сабақтың тақырыбын видео көру арқылы анықтайды.

2. Әсет туралы әдебиет зерттеушілерінің пікірі

Топтық жұмыс

1-топ: «Тұжырым кестесі» Әсеттің іс-әрекетін талдай отырып, мінездеме беру.

2-топ:Топтастыру стратегиясы Әсеттіңбейнесін ашу.

3-топ: Сәйкестендіру арқылы кейіпкерлерді анықтау


Оқушылар ойланады.

Әркім өз ойларын айтады.

Сұрақтарға жауап бергенде көшбасшы анықталады

Өз жауаптары дұрыстығын салыстырады,көз жеткізеді.

Әсеттің іс-әрекетін талдайды, бағалайды.

Әсет бойындағы қасиеттерді саралайды.

Мнемоника Сәйкестендіреді, салыстырады, анықтайды, бағалайды. Жаңа сабақ бойынша кезекпен өткен тарау бойынша жаңа сөздерді толық анықтама беріп айтады.

Қателіктерін түзейді.


Бейне

материал

Оқулық


Аяқталуы

«Сұрақтар шеңбері» шеңбер бойымен оқушылар жаңа тақырып бойынша бір-біріне сұрақтар қояды. 3 мин

Ыстық орындық әдісі



«БББ» кестесі 2 мин

«Білдім» бөлігімен сабақты қорытындылайды



Шеңберге тұрып, жаңа сабақ бойынша бір- біріне сұрақ қояды

Бағалау парағын толтырады.

Кері байланыс жасайды.


Жаңа сабақта білгенін, игерген ақпараты туралы жазады

Қосымша ақпарат

Келесі оқуға арналған тапсырмалар

(үй тапсырмасы)



Үй тапсырмасы:

1.Ақанның өмірі мен шығармашылығы.

2.Ақан туралы тарихи дерек

Күнделікке жазады

Үй тапсырмасын жазып алады.


Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделіндіруді қалай жоспарлайсыз?

«Өмірді өлеңмен ғана емес, өзінің өмірімен суреттей білу ірі жанды адамның ғана қолынан келеді»Қазақтың сал-серісі» М.Жұмабаев пікірі
3.С.Н.Абзелов зерттеуі.


Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Топ басшылары қатысқан оқушыларға бағалау парағына ұпай жазады

«Бағалау парағы» Жиынтық бағалау



Пәнаралық байланыс.

АКТ құзыреттілік.

Бейнематериал Құндылықтармен

байланыс.

Тарих

АКТ, флепчарт, слайд, композициялық құрылым










Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Оқу неге бағытталған болды?

Жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер еңгіздім және неліктен?



Әсеттің өмірі, шығармашылығымен таныса отырып, түсініктеме алды .

Әсеттің өмірі, шығармашылығымен таныса отырып, бейнесін ашты. Әсеттің өмір сүрген дәуірдің сипаты туралы түсініктеме алды.

Бағалау парағына критерий толықтыру керек екенін байқадым.


Қорытынды бағамдау

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымда жетілдіру керекпін.





Достарыңызбен бөлісу:


©melimde.com 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет