Омская гуманитарная академия



жүктеу 5.14 Mb.
бет1/25
Дата07.06.2017
өлшемі5.14 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25
КОКШЕТАУСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АБАЯ МЫРЗАХМЕТОВА

(РЕСПУБЛИКА КАЗАХСТАН)
ОМСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ

(РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ)

III Международная научно-практическая конференция
«СТУДЕНЧЕСКАЯ ВЕСНА»
13 – 14 апреля 2016 г.


Сборник научных трудов


г. Кокшетау, 2016

УДК 001

ББК 94 (5 Каз)

С 88
III Международная научно-практическая конференция «Студенческая весна» (13 - 14 апреля 2016 года): Сборник научных трудов международной научно-практической конференции школьников, студентов, магистрантов и преподавателей. – Кокшетау: КУАМ, 2016. - 220 с.

ISBN 978-609-273-197- 5

Председатель:

Досанова С.С. – вице-президент Кокшетауского университета имени Абая Мырзахметова, доктор педагогических наук, профессор (Казахстан), академик МАИ.

Еремеев А.Э. – ректор НОУ ВПО «Омская гуманитарная академия», доктор филологических наук, профессор (Российская Федерация).
Члены организационного комитета:

Лепешев Д.В. – проректор по НР и МС Кокшетауского университета имени Абая Мырзахметова, кандидат педагогических наук, член-корреспондент Академии педагогических наук Казахстана (Республика Казахстан).

Булатов Н.К. – начальник отдела научно-исследовательской деятельности Кокшетауского университета имени Абая Мырзахметова, кандидат технических наук (Республика Казахстан).

Жапарова С.Б. – директор научно-исследовательского института Кокшетауского университета им. А. Мырзахметова, кандидат технических наук.

Патласов О.Ю. – проректор по международной деятельности ОмГА, доктор экономических наук, профессор, Почетный работник Высшего профессионального образования Российской Федерации (Российская Федерация).

Ильченко С.М. – проректор по научной работе ОмГА, кандидат экономических наук, доцент (Российская Федерация).

Беранцкий В.О.доктор философских наук, профессор, действительный член Академии гуманитарных наук, академик Академии социальных наук, научный сотрудник кафедры педагогики, психологии и социальной работы ОмГА (Российская Федерация).

В сборнике представлены научные труды по ряду научных направлений школьников, студентов, магистрантов и преподавателей.

Представленные статьи публикуются в авторской редакции.


УДК 001

ББК 94 (5 Каз)

С 88

ISBN 978-609-273-197-5

Ó Кокшетауский университет им. Абая Мырзахметова, 2016




1 СЕКЦИЯ

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И РЕГИОНОВЕДЕНИЕ


Ермекова Г.А., Капышев А.К., Аленова К.К. ҚАЗІРГІ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАТЫНАСТАР ЖҮЙЕСІНДЕГІ РЕСЕЙДІҢ ОРНЫ МЕН РӨЛІ

7

Қуанбай А., Капышев А.К., Елюбаев Р.Б. КАЗІРГІ АМЕРИКАНДЫҚ ҚОҒАМДАҒЫ НӘСІЛШІЛДІК МӘСЕЛЕСІ

9

Кусаинова М.К., Капышев А.К., Аленова К.К. ПОСТКЕҢЕСТІК КЕҢІСТІКТЕГІ МОЙЫНДАЛМАҒАН МЕМЛЕКЕТТЕР ФЕНОМЕНІ

11

Мырзабек М.С., Крылова А.В., Мухамадеев Т.М. МИР В СИРИИ: РЕАЛЬНОСТЬ

ИЛИ ИЛЛЮЗИЯ?

14

Капышев А.К., Амренова А.Ж. 1945 - 2015 жж. ҚЫТАЙ ЖӘНЕ ЖАПОНИЯ АРАСЫНДАҒЫ ҚАРЫМ - ҚАТЫНАСТАР

16

Рыжикова О.В., Мухамадеева И.А. НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИСТОРИОГРАФИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ПРИСОЕДИНЕНИЯ КАЗАХСТАНА К РОССИИ

20

Темиртасов Е.Ж., Мухамадеева И.А. АШИНА - ЛЕГЕНДАРНЫЙ ПРЕДОК

ТЮРКОВ

22

Хурметқанқызы А., Капышев А.К., Елюбаев Р.Б. ЖАҺАНДАНУ ЖАҒДАЙЫНДАҒЫ ТЕРРОРЛЫҚ ҰЙЫМДАР

25

Василенко А.В., Мухамадеева И.А. ПЕРВЫЕ СВЕДЕНИЯ ОБ АРХЕОЛОГИЧЕСКИХ ПАМЯТНИКАХ НА ТЕРРИТОРИИ СЕВЕРНОГО КАЗАХСТАНА

27

Галус Е.В., Мухамадеева И.А. ПРЕДШЕСТВЕННИКИ ФАШИСТСКИХ

КОНЦЕНТРАЦИОННЫХ ЛАГЕРЕЙ ВРЕМЕН ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

30

Капышев А.К., Салимжанова Д.Б. ЛАТЫН АМЕРИКАСЫ, АЗИЯ МЕН АФРИКА ЕЛДЕРІНДЕГІ ӘСКЕРДІҢ САЯСИ РӨЛІ

32

Даукенова А.Х., Мухамадеева И.А. К ВОПРОСУ ПРИМЕНЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ

35

Бекишев К.О., Нурмаганбетова Л.К. РОЛЬ ТРАДИЦИЙ СОДРУЖЕСТВА

В КУЛЬТУРНО – ПОЛИТИЧЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ

38


2 СЕКЦИЯ

ИННОВАЦИОННЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ, ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

СОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК


Әзімбай Н., Досмаханбет М.Ө., Хамитова Г.Ж. ЖЕЗҚАЗҒАН КЕН ОРЫНДАРЫНДА ӨНДІРІСТІ КЕШЕНДІ МЕХАНИКАЛАНДЫРУ

42

Утешева А.К., Хайруллин Б.Т. МҰНАЙ ӨНІМДЕРІН АҚЫРҒЫ ПУНКТІГЕ ДЕЙІН ТАСЫМАЛДАУЫНЫҢ ТИІМДІЛІГІН ЭКОНОМИКАЛЫҚ ТҰРҒЫДАН БАҒАЛАУ

47


3 СЕКЦИЯ

СОЦИАЛЬНЫЕ И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ

СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Небыкова С.В. ПРОБЛЕМА КАЧЕСТВЕННОЙ РЕАЛИЗАЦИИ

КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ

ПСИХОЛОГИИ

51

Базылбекова С.Қ., Сыздыкова Н.К. АДАМНЫҢ ҚАЗІРГІ ЗАМАНҒЫ БІЛІМ БЕРУДЕГІ АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР МӘСЕЛЕЛЕРІ МЕН БОЛАШАҒЫ

53

Туребаева А.С., Сыздыкова Н.К. ЖАҢА АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР

57

Мусайбекова Г.К., Сенкубаев С.Т. ИННОВАЦИЯЛЫҚ КӘСІБИ ОРТАНЫ ҚАЛЫПТАСТЫРУДАҒЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ІС - ӘРЕКЕТ

60







Маулекеев З.Ф., Мұқажанова Р.М. ӘДЕБИЕТТЕГІ ПОСТМОДЕРНИЗМ ҰҒЫМЫ ЖӘНЕ ОҒАН БҮГІНГІ КӨЗҚАРАС

62

Mygymbaeva A.M., Aleshkina I.H. THE IMPACT OF A WINDMILL ON THE ENVIRONMENT

66

Сарқытбекова Л.С., Мұқажанова Р.М. ІЛИЯС ЕСЕНБЕРЛИННІҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ, ЖАЗУШЫЛЫҚ ЖОЛЫ - ҰРПАҚҚА ҮЛГІ

68

Алхатова Т.С., Рудковская О.А. ПРОБЛЕМА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ

ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

71

Ковалева Н.И., Иванкова Н.В. ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ

75

Сенкубаев С.Т. ҰЛТТЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚ - ҰЛТ ІЛІМІНЕН

77

Кункаева Г.С., Курманалина Ж.А. БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДАҒЫ ПРОБЛЕМАЛЫҚ ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫН ҚОЛДАНУДЫҢ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ МЕН РӨЛІ

80

Малдыбаев У.С., Иванкова Н.В. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО МАРШРУТА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТА – БАКАЛАВРА

84

Әли Р.Ө. ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ ЧЕРЕЗ ДИАЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ

88

Полевщикова. Н., Иванкова Н.В. ПРОБЛЕМА НЕУСПЕВАЕМОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

93

Әли Р.Ө. РЕАЛИЗАЦИЯ ИДЕЙ СЕМИ МОДУЛЕЙ ЧЕРЕЗ СЕТЕВЫЕ

СООБЩЕСТВА ШКОЛ

95

Логинова Н.Э. РЕЧЕВАЯ РЕГУЛЯЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК

УСЛОВИЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

97

Повстян Л.А., Тлегенова Р.Ж. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ

САМОРЕГУЛЯЦИИ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ

ЧЕЛОВЕКА В ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

101

Секенова Б.Б., Жұмағұл Д.С. МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ ЖӘНЕ КІШІ

МЕКТЕП ЖАСЫНДАҒЫ БАЛАЛАРДЫҢ ПСИХОДИАГНОСТИКАЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

104

Сарсенбаева И.В., Антонов А.А. ВОСПИТАНИЕ КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ

ЯВЛЕНИЕ

106

Сошина А., Алхатова Т.С. ВОПРОСЫ ОКАЗАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ

ПОДДЕРЖКИ ПЕРВОКЛАССНИКАМ И ИХ РОДИТЕЛЯМ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД

108

Бродинская С.В., Иванкова Н.В. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ

113


4 СЕКЦИЯ

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА

УПРАВЛЕНИЯ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ЕВРАЗИЙСКОГО ПРОСТРАНСТВА


Кайруллин Г.Ж., Сатанбеков Н.А. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕТА ОСНОВНЫХ ФОНДОВ

117

Ospanova B.T., Mukanova A.B., Baimbetov M.K. THE CONSOLIDATED AND

SEPARATE FINANCIAL STATEMENTS: THEORY AND PRACTICE

OF APPLICATION IN THE RK

121

Баимбетов М.К., Умиргалиев Е.К. КӘСІПОРЫННЫҢ ИНВЕСТИЦИЯЛЫҚ ҚЫЗМЕТІНІҢ ЭКОНОМИКАЛЫҚ МАҢЫЗЫ

125

Яровов Р.Г., Сатанбеков Н.А. КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА КАК ФАКТОР

ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ РЕГИОНА

128

Шаханов А.А., Байкенжеева Ж.А., Байжуман Қ.М. АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫНЫҢ (ЖЕКЕЛЕГЕН САЛАЛАРДЫҢ) ӨНІМДЕРІН ӨНДІРУДІҢ ЕСЕБІМЕН ТАЛДАУЫ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

131







Абаева Н.Е., Токсанова С.М. ПРОБЛЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО

РЕГУЛИРОВАНИЯ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В УСЛОВИЯХ

КАЗАХСТАНА

132

Баимбетов М.К., Нургалиева Ж.Д. КӘСІПОРЫНДАРДАҒЫ КАДР САЯСАТЫНЫҢ ҚАЖЕТТІЛІГІН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ ЖОЛДАРЫ

135

Баимбетов М.К., Алхатов К.Ж. БУХГАЛТЕРЛІК ЕСЕП ПЕН АУДИТТІҢ ҰЙЫМДАСТЫРЫЛУЫН ЖАҚСАРТУ ЖОЛДАРЫ

138

Каримов Ш.Ф., Сандыбаева Г.М. БРЕНД

141

Аликова Д.Б., Сандыбаева Г.М. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - «ВЫЗОВ ВРЕМЕНИ» В ИНТЕРЕСАХ МОЛОДЕЖИ

144

Баймаханова Р.Е., Сандыбаева Г.М. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ИНФОРМАЦИОННЫХ ВОЙН

148

Ваховская В.В., Сандыбаева Г.М. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПОЯС ШЕЛКОВОГО

ПУТИ - ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС СОТРУДНИЧЕСТВА

150

Ибишев М.М., Сандыбаева Г.М. ИСТОРИЯ НЕПОСРЕДСТВЕННО КАСАЕТСЯ НАС

154


5 СЕКЦИЯ

НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ФИНАНСОВОМ ОБРАЗОВАНИИ


Калиев Д.С., Качалина Р.В. МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ АНАЛИЗА ДОХОДОВ И РАСХОДОВ ПРЕДПРИЯТИЯ

158

Калиев Д.С., Качалина Р.В. ПРИБЫЛЬ КАК ДОХОД ПРЕДПРИЯТИЙ

160

Кожахметов О.А., Артемьев Н.В. НЕОБХОДИМОСТЬ И РОЛЬ В РАЗВИТИИ ПРЕДПРИЯТИЯ ЗАЕМНОГО КАПИТАЛА

162

Кожахметов О.А., Артемьев Н.В. ПОЛИТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЗАЕМНОГО КАПИТАЛА

164

Кудайбергенова К.С., Елеусизова Ж.Е. СИСТЕМА НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ

ДОХОДОВ ХОЗЯЙСТВУЮЩИХ СУБЪЕКТОВ ОПТОВО - РОЗНИЧНОЙ

ТОРГОВЛИ

165

Кудайбергенова К.С., Сулейменова И.А. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПРИРОДА

ДЕБИТОРСКОЙ ЗАДОЛЖЕННОСТИ И КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИЙ - ДЕБИТОРОВ

169


6 СЕКЦИЯ

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРАВА В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН


Шамуратов Д.Е., Жолумбаев М.К. ПОНЯТИЕ РЕЦИДИВА ПРЕСТУПЛЕНИЙ

173

Стрельцова А.А. ПΟНЯТИЯ И ПРИЗНАКИ УГΟЛΟВНΟГΟ

НАКАЗАНИЯ

176

Бейсенова А.К., Байжанов Е.А. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПРОКУРАТУРЫ

179

Бухаров Н., Байжанов Е.А. ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ СИСТЕМЫ

ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ

182

Есов А.Е., Сейсембаеа Г.Р. ФИНАНСОВО - ПРАВОВОЙ СТАТУС ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

185

Есов А.Е., Сейсембаеа Г.Р. ФИСКАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

186

Кажмуратов Ж.К., Сейсембаеа Г.Р. ФИНАНСОВО - ПРАВОВОЕ

РЕГУЛИРОВАНИЕ УПЛАТЫ И ВЗИМАНИЯ ТАМОЖЕННЫХ ПЛАТЕЖЕЙ

188

Досжанов А.А. КЕДЕН БАҚЫЛАУЫНДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ҒЫЛЫМИ - ТЕХНИКАЛЫҚ ҚҰРАЛДАР МЕН ӘДІСТЕР

190

Банман А.А., Нурмуханбет Д.Ы. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ

НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ

192

Кенжетай А.К. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ДОЗНАНИЯ

В УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ

194

Нәби Н., Сейсембаеа Г.Р. ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ СТАТУС СЛЕДОВАТЕЛЯ КАК УЧАСТНИКА УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА

198

Жолумбаев М.К., Исембаева А.К. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА

200

Самоукин А.В., Жолумбаев М.К. ПРОБЛЕМЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЖЕСТОКОГО

ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ В СЕМЬЕ

204

Топанов К.С. ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПОРЯДОК. ПРАВОНАРУШЕНИЯ,

ПОСЯГАЮЩИЕ НА ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПОРЯДОК И НРАВСТВЕННОСТЬ

207

Ташмаганбетова Б.С., Альмуханов Б.У. БЕЙБІТШІЛІК ПЕН АДАМЗАТ ҚАУІПСІЗДІГІНЕ ҚАРСЫ ҚЫЛМЫСТАР. АДАМ САУДАСЫ

209

Тлеубердина У.Т., Қайырбек А.Б. АДВОКАТТЫҚ ҚЫЗМЕТТІҢ ТАКТИКАСЫ

211

Жолумбаев М.К., Балгарина З.Ж. ИМПЛЕМЕНТАЦИЯ НОРМ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА ВО ВНУТРИГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРАВО РЕСПУБЛИКИ

КАЗАХСТАН

215

Алишев Д.А., Жолумбаев М.К. О ПРОБЛЕМЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ

«ОБЪЕКТ ПРЕСТУПЛЕНИЯ» В УГОЛОВНОМ ПРАВЕ

217



1 СЕКЦИЯ

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И РЕГИОНОВЕДЕНИЕ

Ермекова Г.А. - студент кафедры

международных отношений, истории и социальной работы

Кокшетауского университета им. Абая Мырзахметова

Капышев А.К. - к.и.н., зав. кафедры

международных отношений, истории и социальной работы

Кокшетауского университета им. Абая Мырзахметова

Аленова К.К. - преподаватель кафедры

международных отношений, истории и социальной работы

Кокшетауского университета им. Абая Мырзахметова
ҚАЗІРГІ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАТЫНАСТАР ЖҮЙЕСІНДЕГІ

РЕСЕЙДІҢ ОРНЫ МЕН РӨЛІ
90 - шы жылдардың басынан бастап бізді тарихи қашықтық ажыратады, қазірдің өзінде қорытынды үшін негіз береді. Артымыздағы жылдары - бұл дәуірдің сипаттайтын шағын саны, бірақ терең өзгерістер мен ескі идеялар - бұл кезеңде орыс сыртқы саясатының негізгі бағыттарының терең талдау жүргізу үшін жеткілікті болып табылады. Соңғы 10 жылда, Ресейдің сыртқы саясаты, ең алдымен, әдіснамасы мәселелерін қоюға болуы тиіс. Осындай бір мәселе осы жылдар ішінде, әдетте, тарихында сыртқы саясат және халықаралық қарым - қатынастарды сипатталады халықаралық саясат сол ортақ мәселелерді, шешеді. Басым мәселелер ішкі және сыртқы саясаттың арасындағы өзара іс - қимыл тетігін қамтиды. «80 - ші жылдары басында 90 - шы жылдардың соңына елдің ішкі саясат нақты өзгеруі, әлеуметтік және экономикалық жүйедегі өзгерістерді атап өтілді. Қандай дәрежеде бұл тәсіл халықаралық нұсқауларға және еліміздің басымдықтар өзгеріп, сыртқы саясат көрініс табады және дереу сұрақ туындайды. (Көптеген басқа елдермен салыстырғанда) айтарлықтай қарама - қарсы әлеуметтік жүйесімен мемлекет тарапынан, Ресей жекешелендіру процесін сүйемелдеуімен нарыққа бағдарланған мемлекет, қалыптаса бастады. Ел, сондай - ақ жақын әлемнің қалған Ресейге жеткізуге арналған білдіру, ашықтық және демократия бостандығы қағидатын, қабылдайды.

Сонымен қатар, сыртқы саясат түбегейлі өзгерістер соңында 80 - ші жылы басталды және олар үлкен дәрежеде саяси үдерістерге әсер болып табылады. Ғалымдар терең 80 - 90 - жылдардың тоғысында Ресейдің стратегиялық курсын анықтау, факторларды түсіну үшін ішкі және сыртқы саясатының өзара іс - қимыл динамикасы мен ерекшелігін талдады. Кез келген жағдайда, біз қазірдің өзінде халықаралық сала қызметінің автономды өріс құрайды өз сипаттамалары мен заңдарына тәуелсіз аймақ ретінде өзін ақтады деп айтуға болады [1].

Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін Кеңес Одағы мен Батыс елдері арасындағы тұрақты емес жаңа дәуір мен халықаралық қарым - қатынастардың жаңа конфигурациясы ауыстырылды. Кең тарихи перспективада 80 және 90 - шы жылдардың басында соңы біз Ялта - Потсдам деп аталатын, және 40 - тан астам жыл бойы әлемді басым табылатын халықаралық саяси жүйесі, нүкте білдіреді. Сонымен қатар, 1815 жылы Вена конгресінің кейін Вена жүйесі әрекет етті.

Айтарлықтай аз уақыт дүниежүзілік соғыстан кейін, бекіту, Версаль жүйесін созылды Біз қырғи - қабақ соғыс, біздің ойымызша, қарсыластық ғана емес және «шыңы» және «аңғарлар», шиеленісуіне және қарым - қатынастарды жақсарту, оның ішінде анықталған жүйесіне, екенін ескере отырып, қырғи - қабақ соғыс және Ялта жүйесін табады. Осы мағынада, ол атап айтқанда Ресей сыртқы саясатының дамуы бір мезгілде орын алған деп атап өтті және ХХ және ХХІ ғасырлар тоғысында әлемді анықтау болды жаңа халықаралық саяси жүйесін қалыптастыру қатар тиіс. Алайда, тіпті бүгін біз жаңа жүйесін қалыптастыру және бекіту процесі оның нәресте әлі деп айтуға болады. Орталық мәселелердің бірі - әлемдегі Ресей рөлі мен орнын анықтау. Ресей қоғамның түрлі ортада 10 жылдан астам уақыт бойы Ресей сәйкестілік мәселелері айналасында пікірталастар болып табылады. Бұл көбінесе Кеңес Одағы ыдырағаннан байланысты болды және нақты держава мәртебесін жоғалтып жаңа елді, бүктеу, Кеңес Одағының құрамында болған маңызды аумақтарды және заңды тұлғаларды жоғалған, және жаңа геосаяси жағдайға дейін аяқталды. Яғни, Ресей, және не оның ұлттық мүддесі болып табылады - бұл жағдайда, Ресей ескі «мәңгілік» Ресей мәселелерін талқылау бастады. Ол қайтадан Ресей ұлттық идеясын тұжырымдау ниеті болды сол жылдары болды. Ал содан кейін ол осы идея жоғарыда немесе сыртынан бастап «жүктелген» мүмкін емес екені анық болды. ұлттық идея терең қызығушылық туындайды, ол факторлармен және үрдістермен комбинациясы арқылы анықталады [2].

Ресей саясатта жаңа фактор - Ресей бизнестің мүддесін қорғау және экономикалық реформаларды жүзеге асыруға ықпал ету. Ресей, сондай - ақ өткен көппартиялы жүйенің тәжірибесі мен елдің сыртқы саясатының бақылауда болды. Бұл, ең алдымен, прагматикалық өлшемі болып табылады. Осыған байланысты көптеген мемлекеттері ұзақ тәжірибесі бар, бірақ орыс дипломатия ғана жас парламенттік Ресей демократия тәжірибесін бастайды. Ресей дипломатия Президентінің, үкімет және дипломатиялық корпустың парламенттік қадағалау және тәуелсіздік, онда Мемлекеттік Думаның оңтайлы өзара іс - қимылды, іздеу процесінде болып табылады [3].

Келесі жаңа проблема - БАҚ - пен қарым - қатынасы. Ресей дипломатия бұқаралық ақпарат құралдарының тарапынан олардың іс - әрекеттерін қарсы тұрақты тиіс үйренуіне. Жалпы алғанда, бұл өте табиғи процесс болып табылады, бірақ орыс контексте тараптар өте әр түрлі реакциялардың бұқаралық ақпарат құралдарының және оның тыныш реакция реакция тиіс үйренуіне бұқаралық ақпарат құралдары арқылы мемлекеттік Сыртқы саясат және дипломатия әсер ұмтылады онда кейбір «ойын ережелерін» әзірлеу керек қайшы және орыс бұқаралық ақпарат құралдары әшкерелеп, бағалайды жиі аз. Ресей дипломатия көршілерімен жаңа рөлі, және Кеңес Одағының бұрынғы республикалары үйренесің тиіс. Ондаған жылдар бойы, Ресей Шығыс және Орталық Еуропа, оның гегемонии немесе басым үшін пайдаланылатын алды; әсіресе Ресей үшін бүгін бұрынғы Кеңес Одағының өз көршілерімен әбден күтпеген рөлі. Енді Ресей жиі ықпалын қалпына келтіруге тырысқанымыз араласпау дейін созылады. Жалпы алғанда - жағдайды дамыту және тұрақтандыру көп уақыт талап етеді күрделі және ұзақ процесс. Сонымен қатар, Ресей қазір көршілерімен, оның қарым - қатынас болып табылады және саясат және басқа да көптеген елдердің мүдделеріне байланысты қандай «үйренеді» емес, тек орыс монополия болып табылады керек [4].

Соңында, біз тарихы туралы бірнеше сөз айту керек. Ресейдің өз көршілерімен қарым - қатынас, сондай - ақ басқа да көптеген елдер теріс олармен қарым - қатынас әсер өте жиі теріс және қиын тым көп тарихи тәжірибесін, жинақталған. сұрақ «таза тарих ғылымы» үшін емес, қазіргі заманғы саяси өмірі мен халықаралық қатынастар үшін неғұрлым қалдырып, тарихи тәжірибе мен өткен қиындықтар мен қалдық теріс әсерін барынша азайту үшін қалай. Тарих тәжірибесі, бірақ саяси қиындықтар мен дұшпандық стереотиптер себебі ретінде, сабақ болуы тиіс. Ресей - өткен мұрагері (және Кеңес Одағы және империялық Ресей), бірақ ол өткен, қателер мен тіпті қылмыстарды деформация үшін жауапты болуы тиіс емес.



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25


©melimde.com 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет