Жоба 6 сыныпқа арналған. Ағылшын тілі пәні аясында жасалды. Жоба барысында оқушылар үйлердің әр түрліліктерін анықтайды. Англия мен Қазақстандағы үйлерді салыстыра отырып, проблемалық сұрақтардың шешіміне келеді

Loading...


Дата18.02.2017
өлшемі24.4 Kb.

Жоба авторлары

Аты-жөні, тегі

  1. Ибраева Саулеш Базарбайқызы

  2. Есенжолова Асем Нұрлыбекқызы

  3. Пұсырманова Қызғалдақ Бөкенбайқызы

Аймақ

Батыс Қазақстан, Ақтөбе облысы

Мектеп орналасқан жергілікті жер

  1. Хромтау қаласы

  2. Ақтөбе қаласы

  3. Шалқар қаласы

Мектептің аты немесе номері

  1. №4 Хромтау орта мектебі

  2. №24 ЛМГ

  3. №5 орта мектеп

Жоба сипаттамасы

Houses

Why the houses are different?

Жобаның қысқаша мазмұны

Жоба 6 сыныпқа арналған. Ағылшын тілі пәні аясында жасалды. Жоба барысында оқушылар үйлердің әр түрліліктерін анықтайды. Англия мен Қазақстандағы үйлерді салыстыра отырып, проблемалық сұрақтардың шешіміне келеді.

Пәні

Ағылшын

Сыныбы

6 сынып

Жобаның ұзақтығы

4 сабақ, 2 апта

Жоба негізі

Білім стандарты




Дидактикалық мақсаты / Оқудан күтілетін нәтижесі

Жоба соңында оқушылардың байқағыштық, зерттеушілік қабілеттері артады, проблема көзін тауып үйренеді, шешімін табуға машықтанады, өз жанынан ұсыныстар айтып үйренеді, сөздік қоры дамиды. Пәнге деген қызығушылығы артады..

Жобаға бағыттаушы сұрақтар

Негізгі сұрақ

Англия мен Қазақстанның үйлерінің ерекшеліктерін салыстыру

Оқу тақырыбының проблемалық сұрақтары

  1. Пәтер мен үйлердің айырмашылықтары қандай?

  2. Сен өз үйіңнің саған қорған болғанын қалайсын ба?




Оқу сұрақтары

  1. Англиядағы үйлердің түрлері?

  2. Қазақстандағы үйлердің түрлері?

  3. Әлемдегі зәулім үйлер қандай?

  4. Ағылшындықтардың әдеттегі үйлері?

  5. Англиядағы және Қазақстандағы ерекше көрінетін үйлер?

  6. Сен ерекше үйде тұрғың келе ме?

  7. Сенің үйдегі сүйікті орның?

Бағалау жоспары

Бағалау кестесі

Жобаға дейінгі атқарылатын жұмыс

Оқушылар жоба бойынша жұмыс жүргізіп, тапсырамаларды орындайды

Жоба соңында атқарылатын жұмыстар

Оқушылар топқа бөлінеді, белгілі бір проблемалық сұрақ төңірегінде зерттеу жұмыстарын бастайды. Осы бойынша оқушылардың әр тобына бір қызыл жолақ беріледі. (жоба соңында әр топта 3 қызыл жолақ боуы тиіс)

Проблемалық сұрақтардың шешімін табу барасында оқушылар зерттеу, бақылау, ізденіс жұмыстарын жүргізеді. Нақты зерттеу жұмысын жасаған топқа бір қызыл жолақ беріледі.

Оқушылар өз жұмыстарының қорытындысын көрсетіп, өз ұсыныстарын ұсынады. Жоба барысында олар ізденушілік, ұтқырлық, шығармашылық қабілеттерге ие болады. Мақсатына жеткендігіне баға береді. Пәнге деген қызығушылығы артады. Бақылаушы мұғалім жақсы, жүйелі жұмыс жүргізген топқа соңғы қызыл жолақ беріледі.

Бағалау әдістерінің сипаттамасы

Оқушылар жан-жақты жұмыс жасайды. Олар алдымен ғаламтордан , газет-журналдардан үйдің түрлері туралы толық ақпарат алады. Кейін өз тақырыптарына байланысты ізденіс жұмыстарын жүргізеді. Сұхбат, сауалнама, сұрақ-жауап әдістері бойынша жұмыс жасайды. Өз жұмыстарын бір жүйеге әкеліп, қорытындысын шығарады. Сонан соң ғана оқушының топтық және жеке жұмысы бағаланады.

Жоба туралы мәлімет

Қажетті бастапқы білім, білік, дағды

Жобаны бастау үшін оқушыларда үйлердің түрлері туралы ақпарат болуы тиіс.

Оқу шаралары

1. Оқушыларға үйлердің түрлері туралы ақпарат беріледі.

2. Оқушылар топқа бөлінеді.

3. Жауапты оқушылар тағайындалады.

4. Проблемалық сұрақ беріледі.

5. Оқушылар өз бетімен ізденеді.

6. Оқушылар материалдары жинақталып, нақты жұмыс бағыты анықталады.

7. Тәжірибе жасалады.

8. Қосымша мәліметтер жинақталып, өз араларында толықтырылады.

9. Қорытынды талдау жасалады.

10. Бағаланады.

Дифференциалды оқытуға арналған құралдар

Оқу материалын қабылдауда қиналатын оқушы (Қиын оқушы)

Оқу материалын түсіндіру үшін қиын оқушылар тобын жасақтап, қосымша түсіндірме сабақтары ұйымдастырылады. Тәжірибелік жұмыстар жасата отырып, тақырыптың негізгі түйіні түсіндіріледі. Өздеріне шағын тәжірибелік жұмыстар жасауға тапсырма беріледі.

Оқыту тілі ана тілі болып саналмайтын оқушы

Өз тілдерінде сауалнама құрастырылады, екі тілді сөздіктер пайдаланылады, сол оқушыларға арналып, тәжірибе жұмыстары басқа тілде жүргізіледі. Мамандар арнайы терминдерді аударуда көмектеседі.

Дарынды оқушы

Дарынды оқушыларға меңгерілуі қиныдау тапсырма беріледі, олар өзен-тоғай суларын өздері арнайы зерттейді. Аталған проблеманы шешуде өз ұсыныстарын ұсынады. Өзіндік зерттеу жұмыстарын жасап, жаңалықтар ұсына алады. Презентациялар жасайды.

Жобаға қажетті ресурстар мен құралдар

Технологиялар – құрал-жабдықтар (қажетін көрсетіңіз)

Фотоаппарат, компьютер, принтер, сандық камера, сканер.

Технологиялар – бағдарламалық қажеттіліктер (қажетін көрсетіңіз)

Электрондық кесте, суретті реттеуші бағдарлама, баспа жүйесі, веб-браузер, мәтіндік редактор, мультимедия жүйесі, CD-ROM дискідегі анықтама

Баспалық материалдар

Оқулықтар, әдістемелік құралдар, сөздіктер, анықтама материалдары.

Басқа қажеттілік

Энциоклопедиялар

Интернет-ресурстар

Google

Басқа да ресурстар

Ата-ана, волонтерлар

Каталог: images -> archive
images -> Нұрсұлтан Назарбаев елімізге мемлекеттік сапармен келген Корея Республикасының Президенті Пак Кын Хемен кездесті
images -> Ш. Жақсылықова №6 Хромтау гимназиясының директордың инновациялық жұмысы жөніндегі орынбасары Педагогикалық іс- әрекетті талдауға дайындықты ұйымдастырудағы әдістемелік нұсқаулар
images -> Педагогиканы ң жалп ы негіздер І
images -> Құжатты библиографиялық сипаттау Әдістемелік ұсыныстар Терминдер мен анықтамалар
images -> Тіл біліміндегі “концепт” ұғымы Орындаған: доцент Досова А. Т
images -> Мұханбетжанова Ә. Молдағалиев Б. Ерниязов О
images -> Ата-аналар жадынамасы ұлттық бірыңғай тестілеу
images -> Оқу жылындығы №6 гимназиясының 11- сынып оқушыларының Ұбт-ға дайындығы туралы анықтама
archive -> Сабақтың тақырыбы: Логарифмдік теңдеулерді шешу. Сабақтың мақсаты


Достарыңызбен бөлісу:
Loading...


©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін ызмет
Жалпы ережелер
ызмет стандарты
дістемелік кешені
бекіту туралы
туралы хабарландыру
біліктілік талаптары
кіміні аппараты
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
ойылатын жалпы
мемлекеттік кімшілік
жалпы конкурс
Барлы конкурс
білім беретін
ызмет регламенті
республикасы білім
ткізу туралы
конкурс атысушыларына
біліктілік талаптар
атысушыларына арнал
бойынша жиынты
Республикасы кіметіні
идаларын бекіту
облысы кімдігіні
мемлекеттік ызмет
рсетілетін ызметтер
стандарттарын бекіту
Конкурс ткізу
дебиеті маманды
мемлекеттік мекемесі
дістемелік материалдар
дістемелік сыныстар
ауданы кіміні
конкурс туралы
Мектепке дейінгі
рметті студент
облысы бойынша
жалпы білім
мыссыз азаматтар
Мемлекеттік кірістер
мектепке дейінгі
Конкурс жариялайды
дарламасыны титулды
білім беруді
мелетке толма
разрядты спортшы
дістемелік кешен
ызметтер стандарттарын
аласы кіміні
директоры бдиев

Loading...