Жаканбаева Алмагуль Дамеровна

Loading...


жүктеу 28.39 Kb.
Дата05.03.2017
өлшемі28.39 Kb.
Алматы облысы

Ақсу ауданы

Ғали Орманов атындағы орта мектебі

мектепке дейінгі шағын орталығымен

коммуналдық мемлекеттік мекемесінің

бастауыш сынып мұғалімі



Жаканбаева Алмагуль Дамеровна


Тақырыбы:

Диалогтік оқыту тәсілі

Мақсаты:

Диалогтік оқыту тәсілі арқылы куммулятивтік, әңгіме-дебат, зерттеушілік әңгіме түрлерін топта, жұпта жүргізуді үйрену

Оқыту нәтижесі:

Тапсырмаларда диалогтік оқуды қолдана алады.

Әңгіме түрлерін топта, жұпта ұйымдастыра біледі.

Сілтеме:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, үлестірме материалдар

Әдіс-тәсілдер:

топтық жұмыс, жұптық жұмыс, диалог

Ресурстар мен жабдықтар:

Интербелсенді тақта, флипчартқа арналған қағаздар, презентация, маркерлер, стикерлер, бейнежазбалар.

Тапсырмалар:

Бейнежазба көру, әңгіме түрлеріне тапсырмалар, сұрақтар құрасытыру

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Жағымды орта қалыптастыру:




Топқа бөлу: Сурет қиындылары арқылы топқа бөлу

Сурет қиындыларын біріктіру арқылы екі топқа бөлінеді

Тақырып мазмұнын ашу: «Миға шабуыл» стратегиясы

Бейнежазба көрсету: Топтағы оқушылардың өзара пікір алысудағы бейнероликтерін көрсету.

-Топтағы әңгімені басқаша қалай өткізесіздер?

-Диалог дегеніміз не?

-Диалогтік оқыту дегенімізді қалай түсінесіздер?

-Бірлескен оқуда қандай әңгіме түрлері қолданылады?




Мұғалімдер бейнежазбаны өзара талқылайды.

Ой пікірлерін айтады.



Презентациямен таныстыру:Мерсердің: Әңгіме-дебат, зерттеушілік, куммулятивтік әңгіме түрлерімен таныстыру, анықтама беру.
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың түрлері түрткі болу, сынақтан өткізу және басқаға бағыттау сияқты тәсілдерін қолданамыз.

Әр топтағы мұғалімдер презентация бойынша мысалдар келтіреді

Сұрақ түрлеріне талдау жасалып, сабақтың қай кезеңдерінде қолдануға болатыны айтылады.



Тапсырма: Зерттеушілік, куммулятивтік, әңгіме-дебат әңгіме түрлері жасырылған конверттерді мұғалімдерге ұсыну

Мұғалімдермен бірлесе отырып, тапсырмаға критерий құрамыз.

Мысалға: 1. Әңгіме түріне анықтама беру

2. Мәтін бойынша тапсырма құрастыру

3. Тапсырмадағы сұрақ түрлерін анықтау


Мұғалімдер өздері алған конверттің ішіндегі әңгіме түріне тапсырма құрастырады.

Тапсырма топта орындалады.



Қорғау: Мәтін тапсырмасын рольдік ойын арқылы көрсету, шынайы диалогтік әңгіменің түрін көрсету.

Әр топ өз тапсырмаларын ортада қорғайды.

Қорытынды: Диалог дегеніміз не?

-Әңгіменің қандай түрлерін қарастырдық?



-Диалогтік оқуда қандай әңгіме түрлері тиімді?

Мұғалімдер өз ойларына қорытынды жасайды.

Бағалау

Топтар бір-біріне кері байланыс ұсынады. Коучинг ретінде ұсыныс, кері байланыс беремін.

: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
2016 -> АҚпараттық хат 5 мамыр 2016 жылы
2016 -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің
2016 -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің
2016 -> Силлабус пән: Психология тарихы Курс
2016 -> Силлабус пән: Практикалық психология Курс
2016 -> Мамандық бойынша оқУ – Әдістемелік кешен
2016 -> Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және
2016 -> «Мүгедектікті және/немесе еңбек ету қабілетінен айырылу дәрежесін белгілеу және/немесе қажетті әлеуметтік қорғау шараларын айқындау» мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандарты Жалпы ережелер


Достарыңызбен бөлісу:
Loading...


©melimde.com 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет

Loading...