Бағдарламасы «педагогика»

Loading...


жүктеу 70.13 Kb.
Дата10.09.2017
өлшемі70.13 Kb.
түріБағдарламасы
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ

Мемлекетаралық бақылау бағдарламасы


«ПЕДАГОГИКА»




Мазмұны




1.

Білім беру философиясы

4

1.1

Білім беру философиясы: мәртебесі,мәселелері,болашағы

2

1.2

Білім беру кәсіби іс-әрекеттің жүйесі мен білікті маманның қалыптасу нәтижесі ретінде.

2

2.

Жеке тұлға,оның қазіргі әлеуметтік-экономикалық жағдайлардағы проблемалары.

6

2.1

Жеке тұлға педагогиканың мәселесі ретінде

Жеке тұлғаға бағытталған білім берудің концепциясы.



4

2.2

Жалпы адамзаттық құндылықтар мен ұлттық идея Этномәдени ортадағы көпмәдени жеке тұлғаны қалыптастыру.

2

3

Мұғалім және оның қазіргі қоғамдағы алар орны.

4

3.1

Педагогикалық мамандық және оның қоғамдағы мәні.

Мұғалім еңбегінің әлеуметтік міндеті.



2

3.2

Педагогикалық іс-әрекеттің ерекшелік сипаттамасы .

1

3.3

Мұғалім педагогикалық іс-әрекеттің субъектісі ретінде. Педагогтың жалпы және кәсіби мәдениеті

1

4.

Болашақ мұғалімнің шығармашылық іс-әрекеті.

6

4.1

Мұғалімнің шығармашылық іс-әрекетінің жалпы сипаттамасы.

2

4.2

Қарым-қатынас мұғалімнің кәсіби-шығармашылық іс-әрекетінің құрамды бөлігі ретінде.Педагогика этикасы.

2

4.3

Өзінің педагогикалық білімін көтеру мен өзін-өзі тәрбиелеу мұғалімнің шығармашылық кәсіби дайындығының құралы ретінде .

2

5.


ПЕДАГОГИКАНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ-ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ

10


5.1

Қазіргі педагогиканың әдіснамалық негіздері.Таным теориясы. Тұлға теориясы. Іс-әрекет теориясы. Құндылықтар теориясы. Басқару теориясы.

4

5.2

Жеке тұлғаны дамыуы, тәрбиесі қалыптасуының өзара қатынасы.Негізі, жеке тұлғаны дамытудың, тәрбиелеудің, қалыптастырудың факторлары.

2

5.3


Балалардың жас және дара ерекшеліктері, оларды оқу

тәрбие процесінде есепке алу



2


5.4

Мұғалімнің ғылыми-зерттеу мәдениетін қалыптастыру. Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдісінің мәні.

2

6.

ТҰТАС ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРОЦЕСТІҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ПРАКТИКАСЫ.

44

6.1

Тұтас педагогикалық процесс – педагогика пәні мен мұғалім қызметінің объектісі. Педагогикалық процестің мәні. Педагогикалық процесті басқару

2

6.2

Педагогикалық процестің заңдылықтары

2

6.3

Тәрбиенің мақсаты, әлеуметтік келісім

2

6.4

Дүниетаным жеке тұлғаны қалыптастырудың өзегі ретінде

2

6.5

Педагогикалық процестегі мұғалім мен оқушының өзара әрекетінің мазмұны

4

6.6

Тұтас педагогикалық процестегі тәрбие әдістерінің түрлерінің, құралдарының жүйесі

4

6.7

Педагогикалық процестегі мұғалімнің және балалар ұжымының өзара іс-әрекеті және өзара байланысы

2

6.8

Сыныптың тәрбиелік жүйесі. Сынып жетекшісінің шығармашылық іс-әрекетінің нәтижесі ретінде

2

6.9

Отбасы тәрбиесінің негіздері

2

6.10

Тұтас педагогикалық процестің құрылымындағы оқыту

2

6.11

Қазіргі мектептегі білім берудің мазмұны

2

6.12

Оқытуды ұйымдастыру формалары. Қазіргі сабақ

4

6.13

Оқыту әдістеріне сипаттама

2

6.14

Оқушылардың ұжымдық танымдық іс-әрекетінің ұйымдастырушылық педагогикалық негіздері

2

6.15

Оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендендірудің қазіргі тәсілдері

2

6.16

Тұтас педагогикалық процестегі оқу-тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау және есепке алу

2

6.17

Білім беру технологиялары

4

7.

МЕКТЕПТІҢ ТҰТАС ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРОЦЕСІН БАСҚАРУ

8

7.1

Мектеп туралы нормативтік құжаттардың сипаттамасы

2

7.2

Мектептің оқу-тәрбие процесін ұйымдастырушылық әдістемелік басқару

2

7.3.


Мектептің оқу-тәрбие процесін диагностикалау – басқарудың негізі ретінде. Мектеп ішілік бақылау

2


7.4

Мектеп жұмысын жоспарлау

1

7.5.

Мұғалімдерді аттестациялау және мектептегі әдісмелік жұмыс

1

Әдебиеттер тізімі:
1. Педагогика, лекциялар курсы Алматы,Нұрлы Әлем,2003.

2. Педагогика, П.И Пидкасистый, М,2000.

3. Педагогика, Сластенин В.А., и др. М.,2000.

4.Педагогика Новый курс: учебник для студ. пед. вуз, М.Гуманит. изд. центр ВЛАДОС., Подласый И.П.,1999.



5.И.Ф.Харламов /Педагогика, Минск,2001

6.Современные образовательные технологии Селевко Г.К. ,М., 1998 .


Достарыңызбен бөлісу:
Loading...


©melimde.com 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет

Loading...