«5 – ші класс оқушыларының орта буынға бейімделу мәселелері» тақырыбында өткізілген педконсилилиум қорытындысы туралы анықтама



жүктеу 64.34 Kb.
Дата28.03.2017
өлшемі64.34 Kb.
«5 – ші класс оқушыларының орта буынға бейімделу мәселелері» тақырыбында өткізілген педконсилилиум қорытындысы туралы АНЫҚТАМА

Өткізілген күні: 28.09.2013 ж Қатысқандар: І. 2012 – 2013 оқу жылындағы (4 кл) класс жетекшілері:

  1. Жанғасиева А.О

  2. Мамбетова К.Б

  3. Оразгалиева Ж.С

2013 – 2014 оқу жылындағы (5 кл) класс жетекшілері:

  1. Боқаева А.З . 5 «а» класс

  2. Базекенова Г.К. 5 «ә» класс

  3. Бақтыгалиева Г.К. 5 «б» класс

ІІ. Мектеп медбикесі: Сәтенова А.С. ІІІ. Әкімшілік мүшелері: Сүлейменова Қ.Қ. –директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

Мукатова М.М. –директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

Төрешова А.Ә. – директодың бастауыш кластар жөніндегі орынбасары

ІV. Пән мұғалімдері:

1. Тілешова З.Е.

2. Абдуллина Д.Ы.

3. Қаумет А.Ж.

4. Елшибекова Ф.А.

5. Тұрманбетова Р.О.

6. Ғабдешова А.А.

V. Мектеп психологтары:


  1. Бүркіталина Ж.Б.

  2. Шүренбаева А.Х

Мақсаты: 5 класс оқушыларының орта буынға бейімделуін психологиялық қолдау, кездесетін қиыншылықтардың педагогикалық – психологиялық дұрыс шешімдерін табу, бейімделу мәселесі бойынша ой бөлісу: мектеп ортасында қолайлы жағдай туғызу, тиімді жолдарын қарастыру; Жұмыс жоспары

  1. «Бейімделу мәселелері», психолог Бүркіталина Ж.Б.

  2. «Бейімделу процесінің диагностикасы», зерттеу қорытындасы:

Шүренбаева А.Х., Бүркіталина Ж.Б.

  1. Қорытынды , ұсыныстар.

Бейімделу процесінің психологиялық қолдау мақсатында жүргізілген педконселиумнің жұмысы жоғарыда көрсетілген жоспарға негізделеді. Орта буынға бейімделу процесіндегі оқушы тұлғасының психологиялық ерекшеліктері, қызығушылығы, танымдық деңгейі, әлеуметтік статусы толық зерттелді.

5 «А» класында 28 оқушы, класс жетекшісі Боқаева А.З., жетекшілік тәжірбиесі бар, ағылшын пәнінің мұғалімі. Класты зерттеу процесінде ұйымдастыруда белгілі себептерге байланысты қиыншылықтар кездесті. Класс оқушыларының танымдық даму деңгейі ортадан жоғары, орта буында өздерін сезінуі, өзін – өзі бағалауы ортадан жоғары. Кластың сангвиник- 12%: холерик – 20%:



флегматик – 32%: меланхолик – 36%: темперамент типінде.

Ұжымдық сана – сезімі қалыптасуы 24% оқушылардың математика пәнін қабылдауында қиыншылықтар бар. Жалпы кластың орта буынға бейімделуі ортадан жоғары деңгейде қалыптасуда.

«Менің мектепте оқу себебім» сауалнамасының көрсетші:

Таным процестері бойынша жалпы қорытынды:



Естің түрлері; Дыбыстық есте сақтау – 55%

Көріп есте сақтау – 40%

Моторлы дыбыстық есте с ақтау – 37%

Көріп есте моторлы есте сақтау – 35%

Қиял; Жоғары деңгей – 15%

Орташа деңгей – 73%

Төмен деңгей – 8%

Зейін; Жоғары деңгей – 86%

Орташа деңгей – 10%

Төмен деңгей – 4%

Ойлау; Жоғары деңгей – 59%

Орташа деңгей – 37%

Төмен деңгей – 4%

Байқампаздық деңгейі; Жоғары деңгей – 36%

Орташа деңгей – 64%

Төмен деңгей – 0%

Социометрия; Лидер – 1 оқушы

Қалаулылар – 3 оқушы

Таңдалғандар – 15 оқушы

Шектеулілер – 6 оқушы

5 «Ә» класында 29 оқушы, класс жетекшісі Базекенова Г.К., жетекшілік тәжірбиесі бар, ағылшын пәнінің мұғалімі. Класты зерттеу процесіне ұйымдастару өте жеңіл, қиыншылықсыз өтті. Танымдық даму деңгейі – орта бағалауы жақсы, бір қалыпты деңгейде. Кластың сангвиник- 25%: холерик – 25%: флегматик – 25%: меланхолик – 25%: темперамент типінде. Пәндерді қабылдауы, пән мұғалімдерімен қарым – қатынасы жақсы. Бірақ орыс тілі пәнін оқушылардың 21% пайызы үйренісе алмай жүрген сыңайлы.

Таным процестері бойынша жалпы қорытынды:

Естің түрлері; Дыбыстық есте сақтау – 50%

Көріп есте сақтау – 42%

Моторлы дыбыстық есте сақтау – 37%

Көріп есте моторлы есте сақтау – 35%

Қиял; Жоғары деңгей – 4%

Орташа деңгей – 77%

Төмен деңгей – 19%

Зейін; Жоғары деңгей – 89%

Орташа деңгей – 11%

Төмен деңгей – 0%

Ойлау; Жоғары деңгей – 45%

Орташа деңгей – 44%

Төмен деңгей – 11%

Байқампаздық деңгейі; Жоғары деңгей – 46%

Орташа деңгей – 43%

Төмен деңгей – 11%

Социометрия; Лидер – 3 оқушы

Қалаулылар – 3 оқушы

Таңдалғандар – 17 оқушы

Шектеулілер – 6 оқушы

5 «Б» класында 27 оқушы, класс жетекшісі Бақтыгалиева Г.К., жетекшілік жоқ, қазақ тілінің мұғалімі. Алайда класты ұйымдастыра білуі өте жоғары деңгейде. Өздерін бағалак орта , бірқалыпты. Кластың сангвиник- 25%: холерик – 40%: флегматик – 5%: меланхолик – 30%: темперамент типінде. Қалыптасқан ұжым оқушыларының орыс тілі – 19% қабылдауында қиыншылықтар бар. Оқушылардың орта буынға бейімделу деңгейі ортадан жоғары. Таным процестері бойынша жалпы қорытынды: Естің түрлері; Дыбыстық есте сақтау – 40%



Көріп есте сақтау – 45%

Моторлы дыбыстық есте сақтау – 35%

Көріп есте моторлы есте сақтау – 33%

Қиял; Жоғары деңгей – 0%

Орташа деңгей – 91%

Төмен деңгей – 9%

Зейін; Жоғары деңгей – 87%

Орташа деңгей – 13%

Төмен деңгей – 0%

Ойлау; Жоғары деңгей – 42%

Орташа деңгей – 58%

Төмен деңгей – 0%

Байқампаздық деңгейі; Жоғары деңгей – 75%

Орташа деңгей – 25%

Төмен деңгей – 0%

Социометрия; Лидер – 2 оқушы

Қалаулылар – 6 оқушы

Таңдалғандар – 8 оқушы

Шектеулілер – 11 оқушы

Жұмыс мазмұнын қорытындылай келе алдағы оқу жылындағы оқушылардың даму динамикасын жоспарлауда, білімділік деңгейді көтеру мақсатында ақыл ой қабілетінің даму деңгейін зерттеу және қадағалау, орта буында оқушының тұлғалық орнын табуға мүмкіншіліктер туғызуды жобалап , ұсынамын.



Ұсыныстар:

  1. Класс жетекшілерге: оқушылардың эмоционалдық сәтсіздіктерін азайту мақсатында психологпен жұмысты одан әрі жалғастыру;

  2. Ата – аналар жиналыстарына класпен жұмыс жасайтын мұғалімдерді шақырып отыру;

  3. Әр оқу жылының аяғында болашақ 5 класс жетекшілері үшін психологиялық лектории ұйымдастыру « 5 класс оқушыларымен жұмыстың ерекшеліктері»

  4. Дәрігер есебінде тұрған оқушыларға аса көңіл бөлу (пән мұғалмі, класс жетекші)

  5. Бастауыш класс бірлестігі өз жұмысын психологиялық қызмет мазмұынын тікелей байланыстыру: жоспарлау, пайда болған сұрақтары бойынша сұраныстар түсіру:

  6. Пән мұғалімдеріне: диагностика қорытындысы оқу – тәрбие процесінде ескеру, тұлғалық, психологиялық ерекшеліктеріне көңіл бөлу, санасу.

Анықтаманы жазған: Ж.Б.Бүркіталина.,мектеп психологы

Достарыңызбен бөлісу:


©melimde.com 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет